儿子把他刚刚练熟的曲子弹给我听。曲终，问我怎么样？
我说：“好像缺少点神韵。”想了想，不知道在音乐上应该怎么表述，又解释道：“意思就是你没把自己的情感融入进去。”
儿子把吉他放回琴架，问了我一个问题：
“老妈，你说我有天赋吗？”
“我不知道。”我老老实实地回答，“老师怎么说？”
“老师没说过，他只说我是他的学生中少见的掌握得特别快的。”
“那就是有点天赋吧。”我不知道怎么回答他才合适。儿子17岁，正是很敏感的青春期，当父母的，说话尺度可要把握好。
“也许吧！”儿子露出了笑容，看来这个答案他还算满意。
“怎么想起来问这个问题了呢？”
“老师说，天赋决定着上限。”
“有没有天赋不还得练琴吗？天赋改变不了，咱就做能改变的事情呗。”不知道这句话触没触到他的逆鳞，一句就够了。
“那倒是。”
儿子坐着想了会儿，站起身，走到简易钢琴前，拿掉盖着的大绒布。
知道他要练视唱听音了，这个时候他是不欢迎我在家的。
我赶紧换好衣服，出了家门。
天气真好，阳光明媚，空气中弥漫着浓浓的槐花香。
沿着河边散步，心里想着孩子说的关于“天赋”的话题。
孩子在音乐上有没有天赋我不知道，但我自己在写文上没什么天赋倒是肯定的。
同样在简书上写文，好多人文笔曼妙，思维奇巧。而我只能用最简单的语言，描述简单的生活，浅显的见解。
就连最简单的语法知识都不过关：“的地得”分不清，用词不准确，逗号句号搞不清，到哪算一段不知道。
所幸在简书遇见的都是鼓励肯定，简友们的评价给了我很大的力量，让我在日更的路上磕磕绊绊坚持了200多天。
“天赋决定上限。”那我的上限是不会高的，或者努力会改变底限。
想起《长安十二时辰》的作者马伯庸的一句话，“首先关心的应该是自己有没有成长的问题。”
见过步入老年了依然生活在年少时的思想层次的人，也见过八十岁还在四处旅游摄影，用电脑做成极具现代风格作品的老爷子。
上次读书写作课，因为邀请的是省里的一位作家讲课，听课的人比较多。
坐在我后面的人大概有七十岁了，是我们当地小有名气的作家，去年刚刚完成了四本一个系列的书籍的出版。
课上，我无意中回头看见他的笔记，一行一行工工整整地记录，足见其认真的态度。
初见常常感慨于他们的成就，走近了更钦佩他们日复一日的努力。
可见成长是有迹可循的，就在每一天的埋头耕耘中。
不管怎样，还是努力的向前奔跑吧。毕竟对自己而言，每天的成长更有意义。
天赋什么的，不必关心了。
