杭州市临平区文正小学与泰顺县西旸镇垟溪中心小学组建为跨地区教共体结对学校。3月21日下午两小校开展线上结对仪式后，我很荣幸作为两站校之间开展交流的第一位使者，奔赴杭州市文正小学开展为期一个月的跟岗锻炼。

    3月28日，历时五六个小时车程，抵达杭州市临平区文正小学。

活动开启

学习环境优美、干净整洁

      参观学校，了解课程和作息时间安排

      报到这一天保安非常仔细的进行了各方面防控检查才让我进校门，高老师带我认识了沈校长和胡校长，在与几位领导沟通的过程中交流了跟岗的流程以及日程安排。

      高老师带我见了跟岗的师父以及介绍学校的环境，整个学校充满了书香气息，特别注重学生书法、篆刻等方面的培养，很多学生均在比赛中获得奖项。

学生作品

观摩学生作品

作息时间表

      文正小学是一所新学校，一共四个年级，一年级8个班，二年级7个班，三年级8个班，四年级6个班。年轻教师居多，师资力量深厚。共七十多名教师，教师平均年龄仅27岁。看到这么多年轻教师，不禁感叹青春充满了力量和朝气！

                数学组听课

      走进同步课堂听了陈思思、蒋康丽两位老师的公开课。能听到两位大咖的课，我的内心非常期待和激动。

同步课堂教室

我们在认真听课、做笔记

      第一次公开课是由蒋康丽老师上的《三角形的内角和》，我听的非常入迷。提问学生什么是内角进行导入，从特殊三角形入手再去验证一般三角形是否也为180度。展示学生想法后，请学生拿出学习单，选择一种或多种验证三角形的内角和为180度。（这里体现了学生的开放性思维，照顾到了优等生和后进生的差异，让他们自行选择一种或多种方法）。教师巡视指导后，和学生交流分析出几种不同的方法，1、测量法。思考：为什么有些组测量的度数不是180度？（突破学生实际测量会出现的问题）2、拼接法。思考：一个三角形就能验证吗？（让学生体会数学是严谨的学科，是讲道理的），最后引入哲学家泰勒斯的方法加以巩固。3、说理法。从等腰直角三角形入手，思考：知道了一个，就能验证所有三角形？学生再次拿出学习单，用不同的方法分别验证直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的内角和都为180度。整堂课思路非常清晰，提前预设好学生会提的问题，用了不同方法验证，让学生真正掌握了三角形内角和为180度的道理。

      第二次公开课是由陈思思老师上的《三角形边的关系》，这堂课上起来很难，还没开始上课我就感觉到这位老师一定很厉害。直引主题，替换小棒，能换一条多长的小棒？让学生拿出小木棒操作，争论不下，借助动画演示展示效果：够着了但是重合了，够着了但是拱不不起。让学生用一个算式来表示这个情况，构建“够不着”“拱不起”“拱得起”三种情况，概括出三角形任意两边之和大于第三边。用此结论来判断几组题目是否能围成三角形？学生得出判断依据：两短边之和大于第三边，通过推论证明三角形是否能围成。巩固练习结合了生活实际， 从家到学校那条路最近？如何设计斑马线？再次强化本节课的知识，利用日常生活让学生根深蒂固。观摩这两位教师的课，感觉自己有了很大提高，教师就是需要不断学习，从学习中成长，从学习中进步。

                师父老师跟岗

      我这次跟岗学习导师分别是何靖芳、章爱华、毕宏辉三位老师。他们中，既有省教坛新秀，也有市学科带头人、区教育工作先进者。毕宏辉老师因为被隔离，没有见到本人，另外两位老师见到我都非常的亲切和蔼，让我感觉到在异地的温暖。

            数学教学专题研讨

      这次研讨内容是二到五年级的课题，有克与千克、认识面积、1千米有多长等课题。让我学会教学过程中要培养学生的量感，如何做到突破重难点，如何让学生真正掌握课题知识，这次活动让我收益颇多，感触极深。

研讨笔记

      办公室四年级数学组在统一批改练习，我帮忙改了一些练习，虽然是件小事，却在当中学到了批改的方法和技巧。

              班主任跟岗学习

      我来到章爱华老师的教室听了她的课，同为低年段班主任，她身上有很多值得我借鉴的地方。课上有很多有趣的口令，激发学生的学习兴趣，同学们都坐的端端正正的，教室也非常干净整洁看不到一点垃圾。

教室后墙很有设计感

每位学生都有一个篮子，里面是书本等一些学习用品

      我向章老师提了一些管理班级的问题，她都是知无不言言无不尽，还告诉我想到任何问题都可以来问她，真的是一位非常耐心的老师。大课间我跟着章老师看学生们排练运动会，他们要排练的是一首歌的舞蹈。

认真排练

      排练过程中，章老师又用到很多有趣的口令。这点真的太值得我学习了，尤其针对低年段学生，注意力不集中的情况是非常有效的。章老师告诉我在管理班级时，不能一味的严格，这样学生只是害怕你并没有发自内心的听从你，到了高年段就会失效。并且在日常中就要竖立班级的规章制度，例如卫生、坐姿都要从小开始培养，我真是受益匪浅。

都在认真做作业

      托管时间同学们在教室认认真真的做作业。章老师的班级管理的非常好，上课认真、坐姿端正、积极发言，学生们都很有礼貌的叫我黄老师，真是很可爱的一群小朋友。前辈的经验真是太值得我们学习了！

                学校活动

      为落实“双减”政策，全面深化作业改革，文正小学一年级数学组教师紧紧围绕学科核心素养，让学生在趣味性、层次性、拓展性的作业中感受数学学习的快乐。让孩子们以DIY动手摆“七巧板”的方式，发挥孩子爱动手好创造的特点，让孩子们真正做到手脑双挥，“在做中学”，寓教于乐，寓乐于学。

优秀作业展示

      为弘扬中华传统文化，感受汉字之美，激发同学们写字、练字的兴趣，培养同学们良好的写字习惯，提高同学们规范书写的能力，文正小学举行了“汉字之美——笔墨先锋杯”规范汉字书写大赛。

          参与学校志愿者活动

      早上7:10分到达校门口，学生间隔1米，佩戴口罩，刷市民卡，测温进校。

学生陆续进校

      17：15到达校门口，一二年级刚好放学，带着口罩，校门口家长也佩戴口罩，站在指定班级的位置进行等待。虽然有1000个学生，但是在值周老师、家长志愿者以及接送家长的共同配合下，放学整齐有序快速，一点都不拥堵。

放学后的教室

                  总结感悟

      通过这一个月的跟岗学习，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。这次跟岗学习，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

      疫无情，人有爱，文正小学和垟溪中心小学的四月是爱、是暖、是希望。