朱迪和琳达用橙子砸了邻居的汽车，妈妈以一种友善的方式，用启发性问题进行了讨论。
首先表示理解孩子的想法。用橙子砸汽车，一定是一次很开心的冒险。
你们俩肯定没有想过 当车主看到自己的车子，没弄成这个样子，会是什么样的感受？
想一想来做些什么来弥补。如果你们有辆车，别人用橙子砸了你的车，他们要怎么样做才会使你感觉好一些呢？说对不起，把车洗干净。
妈妈说，我知道这有点难，我还知道你们做完之后会感觉更好，你们是要妈妈和你们俩一起去，还是你们想自己去找希伯特先生说。
奇奇不愿意收拾完后的乱糟糟的玩具，老师就让他负责教其他同学如何收拾玩具。昂昂总把其他孩子搭的积木打翻，老师就让他负责教其他孩子在玩积木时如何合作？在一所小学里，五个小男孩正在教室的门上乱画时被抓住了，管理员通过让他们帮助他给门刷油漆来做出弥补。
做出弥补是鼓励，他教给了孩子社会责任感，他使孩子经历了一个从错误中学习的机会，使孩子知道了要为自己的行为承担责任，会对自己感觉更好。
