今天我又连续看了《给教师的建议》中10点，其中，提到要教会学生“在阅读的同时思考，在思考的同时阅读”，“阅读的能力应该达到自动化的程度，要让视觉和意识的感知能力大大超过大声朗读的能力”。
说真的，我还没具备这种能力，学生时代的我一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。几乎不读课外书，对于知识几乎都是死记硬背，考完试都交回给老师。
近几年，随着阅读书籍增多，我才慢慢开窍，渐渐理解古诗词中有很多历史典故，学习历史有助于增强语文学科的理解，是所谓的文史不分家。
所谓学习有困难的学生，就是他们不能顺利地完成阅读理解并思考，所以要让他们阅读，“阅读教会他思考，而思考则会激发智力。书籍和由书籍所激发的鲜活思想，是预防死记硬背这种阻碍理智的大敌的最有力手段”。
提高成绩，提高时思考力，最有效的方法是：阅读，阅读，再阅读！
