著名作家巴特尔曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”
我有幸生活在一个充满爱的校园里，所以我牢记也要用自己的爱心去感染每一个孩子。有一句戏谑的话说过：“你的数学这么不好，大概是体育老师教的吧？！”每每听到这句话，我总是感到很伤心。可能听起来我们学体育的人文化课没有专业技能优秀，但我依然会用我学过的所有技术在场上拼搏，更要感染和教育孩子们如何生活和如何做人？
我带的训练队里有一个孩子，看起来很机灵，但眼睛里总是有闪躲的神色。每当开始练习时，他一味往后躲，不积极也不主动，老是磨磨唧唧最后才过来。我偷偷观察过很多次，发现了这个情况后，找了一个人不多的时候，偷偷问他：“你怎么总是不敢往前拼啊？”他看了看我，没有回答，跑开了，留下了深深思考的我。又到了一次左右碰球的练习时间，他还是那个样子。我把他拉到一边，边轻轻做示范边用他能听到的声音说：“老师小时候啊，特别害羞内向，哪个动作做不好的时候，就不想再做了，跑到一边生气。可后来发现生气有什么用呢，还不如拿这个时间多练几次，这样再比赛的时候我就不是那个什么也不会的我了。看我现在多厉害，都可以当老师教育孩子了。”孩子听完，低着头，半天嚅嗫着对我说：“老师，你怎么看出来了，我就是怕他们笑话我做不好，说我笨。我，我可能真的笨。”我听了微笑着对他说：“哪有一次就会的天才呢？你看我现在这个样子，不知道同一个动作练习了多久，直到自己的肌肉可以完全记忆这个动作才会开始下一个动作的。每天每月每年都是这样重复的开始与结束，无论刮风下雨，生病健康，只要能坚持起来的时候，就没有放弃过一次。我们现在才练习了几次呢，你要相信自己，你一定会有很厉害的一天。但这一天就像盖大楼，没有不间断的重复这些基础，什么楼也盖不起来，对吧。你见过那些大楼怎么盖起来吗？”孩子说：“我知道，要一层一层盖起来，不能凭空出来一幢楼。”我摸摸他的头说：“是呀，我们现在就是这个盖楼的人。”孩子听完这些话，思考了一会对我说：“老师，您能教教我刚才的动作怎么才是规范的吗？我打球老是不听话，自己往前跑，不听我指挥。”我说：“得嘞，我们开始吧！”打着闹着我们俩跑向了球场的正中央。
爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”我觉得，爱与责任两者缺一不可。虽然我只是一位新教师，未来的路还很长，前方仍然需要我去努力探索。我会像萤火虫一样，在这条路上照亮每一个孩子；更会像不知疲倦的潺潺流水，用爱浇灌每一朵希望之花。
