什么是教育？我尝试用自己的认知去理解和诠释它。
首先是“教”，目前最常见的就是年长者对年幼者的知识或经验的传授。早在《尚书 兑命》中有言：“学学半。”第一个“学”其实是教导的意思，所以这句话讲的是教导别人，占自己学习的一半。所以得出一个结论：教学相长。关于这个观点，我现在特别赞同。特别是当代信息开放的社会，所有人在信息获取上享有平等权，因此每个人都有可能有自己所未知的信息。因此，每个人都可以互相教导，从而达到共同成长。
然后是“育”，它的词义可以拓展为养育、培育等。而育人的本质是让一个人变得更好，“好”的维度非常多，包括身体、思想、技能、性格、自我认同等等。
所以“教育”就是指用各种方式使一个人变得更好的过程。特别是在当下，“教育”不再是自上而下的行为，而更多的是平等、合作、共创、共生的过程。
因此教育者要彻底转变思想，教育者和被教育者是互为一体的关系，尊重、信任、平等、合作，才能共创更加和谐的共生前景。
