——读《天行者》有感
夜耐心地涂抹着匀称的黑，似有若无的发动机轰鸣声飘进窗内。
目光仿佛是拍打着翅膀的鸟儿，掠过窗外一览无余的漆黑，终是无奈地落回小说结尾处歇息。看张英才说，我中了界岭小学的毒，语气平静得像是陈述一个与己无关的既成事实，好似月光下波澜不惊的湖面，闪着凛冽的光芒，照得我心里某块地方瞬间亮堂起来。
一个从没出过大学生，以男苕、女苕出名的大山沟，三位民办教师数十年如一日地扎根在这块贫瘠的土壤里。不知道他们在听到别人用界岭当形容的鄙夷语气时会作何感受，是否会像张英才听说要到界岭小学任教时一样无可奈何，抑或是无动于衷？
愤慨和冲动想必早已被现实煮沸，蒸发得了无痕迹，千帆过尽后大概只剩生于斯、长于斯、终于斯的一份誓言吧。
两棵松树捆绑连接而成的旗杆，一面风雪褪尽鲜艳颜色的红旗和一首忧伤凄楚得不成调子的乐曲，组成了三位民办教师的生活周期。一切删繁就简，仿佛生死轮回般简单。一直猜想张英才在看到余校长家里那些难民般的孩子，看到学生手里拿着的老师们各出奇招的“产品”上课，看到清晨国旗下那一双双明亮的眸子时的想法，是惊讶，难过抑或是感动?当他和着月色弹起那凤凰琴时，是否冥冥中感觉到自己与这界岭会有剪不断的联系？
很能理解他们为了转正名额费尽心机、各自为战的做法，这大概是民办教师的夙愿，也应该是他们勤心勤力为之奋斗的惟一人生目标，所以明爱芬会在填写转正名单时安静辞世，说到底只是为了两个字——尊严。尊严其实是一种很玄的东西，看不见摸不着，但这种渴望自我被认同被尊重的心理，却在时时刻刻影响着我们的抉择。民办与公办，虽仅有一字之差，却判若云泥，悬殊的不仅是工资，还有心境。孙四海可以凭借真才实学气定神闲，我自岿然不动；邓有米相信可以花钱买关系打通人情后门；张英才年轻有为，又有万站长做靠山；余校长兢兢业业，资历最深。他们每个人手里的筹码，在机会的天平上，几乎旗鼓相当，正因如此，当最后余、邓、孙三人放弃机会把转正名额让给在界岭小学资历最浅的张英才时，才会格外让人动容，厚重的人情仿佛冰峰上的皑皑白雪，让人心一下子变得澄清透明。
世界总是这样，有些人会来，有些人会走，在界岭小学的人来人往中，还是只有那三个人停在原地，淡然地看着过客们的喜悲。夏雪、骆雨来了，带着各自的目的，虽然年轻人给界岭注入了活力，终究却还是离开了，但我仍想知道，界岭给他们的人生留下了怎样的痕迹，那界岭的霜雪是否会成为梦里神圣的洁白?张英才、叶萌、叶碧秋走了，为了各自的原因，虽然身在异乡却始终牵挂着这山沟，于是他们回来了。我想知道，在外面的世界闯荡一番后，他们的心境是否澄净如初?
这大概便是界岭的魔力，充满了浓浓的人情味。这来源于民办教师们在艰苦卓绝环境下的坚持，在既得利益者面前的团结一致，在教育上的潜心为学。他们如泥土，卑微却不容践踏，在沉默中苦苦前行，那单调却悠扬的凤凰琴声萦绕在每个人的心间。
他们用爱酿成了人世间难解的毒，让人放不下也忘不了。
就像那首几乎成为界岭小学校歌的乐曲一样，我们的生活充满阳光，这大概是民办教师的信仰来源，支撑着他们默默苦行的缘由。
很喜欢书中的一句话，我觉得是对民办教师的真实写照。
太阳挂在头顶上，地上的影子很清晰。
