今天上午好累呀！昨天睡的晚，又有些失眠，早上起的早，又没吃早点。
从七点钟进教室，加早自习，连上4节课，11点左右才结束上午的课程。嗓子不舒服，口腔溃疡，应该是开学这几天，话讲的太多，用嗓过度。事多，压力大，失眠，焦虑，着急上火。
上课时，小蜜蜂没电，电脑坏了，课简直没法上。肚子疼痛，眼皮沉重，全身无力，每一句话都讲得很艰难，感觉时间一分一秒过得那么慢。
两节语文课只让学生读读课文，听写一下生字词语。一节品德课同样只上了一点内容。想想真好笑，学校想出那么多招数，恨不得让我们把所有的时间都花在教学上。从24号上班以来，先是去十三进行各种培训、考试、集体备课等，紧跟着开学，对学生进三天行为习惯教育，然后开始上新课，要求提周备课打卡，这期间没有舍得让我们休息过一天，我们精疲力尽的做各种事。昨晚我备课打卡到11点半左右才完成。可以说备课是相当认真了，但讽刺的是上课时我却累倒了，只能简简单单、敷衍了事地上。
话说回来，就算我不累倒，精神抖擞的，我也不可能完全照搬着教案上，照搬着我的提周备课模拟课堂来上。第一个原因是因为写出来的教案是一种理想化的教学设计，不切合实际的课堂，不切合学生的实际。第二个原因是老师和学生都是活生生的，随时发生变化的，不可能死板地用统一的模式来上课，死板地照搬教案来上课。
一堂课，老师口若悬河讲的天花乱坠，把课文分析的头头是道，若学生不听，又有什么用？还不如只是简单的让学生读一读、写一写、背一背。
