最近和大家一起进行小学英语云端研修，今天的内容让我受益匪浅！讲座很精彩，实用性强，对自己的平时教学具有很强的指导意义。老师的说课思路清晰，从整体到局部，内容学习由浅入深，从理论到实践的课例分享，让我不禁反思自己的教学！
主题为：学科育人背景下的国际理解教育实践探索。文化的发展是一个前续后继，延绵不断的时间演进，文化的认知也是一个螺旋上升，层层深入的历史演进。英语学习作为国际理解背景下的一个非常重要的学科，我们可以多元化切入，在学习别人优秀文化的同时，可以也需要弘扬中华民族的传统文化。通过“任务”发展核心素养指向的学习必须是真实学习，真实学习必须要有真实情境与任务的介入。只有在真实情境下运用某种或多种知识完成特定的任务，才能评估关键能力、必备品格与价值观念。评估学生是否习得核心素养的最好做法就是让学生“做事”，而“做事”必须要有真实的情境。在充分了解学生的学情之后，循循善诱，通过游戏化教学，使学生充分掌握本课的知识内容，在课堂评价上反馈及时。在单元整体教学上，设计合理，趣味十足。
