吾日三省吾身
教育生活寻“美”：
1.把“管理”改为“生活”是因为小D同学晨读时“告状”，老师组长说我的周记不合格，写的家里的新鲜事，不是学校里头的。没毛病哈，记开学两周的新鲜事儿哈，学校里、生活中都可以哈……那我这板块为什么一定要是“管理”美哈，生活的“美”是不是更多的期待！
2.局通知：学生精品社团的费用在期中考试前后收取。现有以下几点工作提醒如下:1.请各校要做好社团的管理工作，安排有责任心的教师协助做好课堂点名签到(每节课教练和协管教师都要签名，签到表要及时存档，作为支付教练、协管教师费用和学生收退费的重要依据)、场地协调、安全管理、课时调整等工作。2.协·管教师还要建好活动项目的家长群，及时把上课情况及学生喜悦的、认真学习的画面，优秀作品成果分享到家长群里让家长感受到物超所值。3.学校要督促培训教练提高学生学习满意度(对学生不满意的教练，学校要及时提醒，不改正的可申请调换)4.禁止其他教师占用学生参与精品社团活动的时间。
阅读咂摸悦美：
为啥硬刚后总后悔？西贝踩的 3 个坑，可能你我都没躲过
西贝和华与华联手把公关考试搞成 “灾难现场” 的事，就像一面镜子 —— 照见了每个人都可能踩的坑。做人做事，和做品牌的道理是相通的，那些让西贝摔跟头的错，我们稍不留意也会犯。
一、别拿 “硬刚” 当底气，真诚才是破局的钥匙。罗永浩点出 “预制菜” 争议时，西贝和华与华没想着 “好好解释”，反倒忙着给对方扣 “黑嘴” 帽子。就像生活里有人被指出问题，第一反应不是反思，而是急着反驳 “我没错”，结果越辩越僵，把小事闹大。其实承认 “我可能没说清楚”“确实有改进空间”，反而能拉近距离。
二、别让 “老经验” 困住自己，时代变了，方法得跟着变。华与华靠 “超级符号”“认知占领” 赢过很多次，便以为这次也能靠 “口号轰炸”“硬刚到底” 解决问题，却忘了现在的消费者早不吃 “说教” 那套。比如有人做工作还守着 “以前这么做就没事”，结果被新规则、新需求打个措手不及。老经验是过去的养分，不是现在的枷锁，懂得 “以前管用的，现在未必行”，才不会被时代甩在后面。
三、别把 “对方” 当敌人，把 “沟通” 当武器。西贝本该和消费者站在一起，解释 “我们用冷冻食材是为了保证口味统一，会让大家知道真相”，结果却把消费者当成了 “需要说服的对手”，搞出 “搓面条总动员” 这种尴尬的形式主义。生活里也常有这种误区：和伴侣吵架，总想着 “我要赢”，却忘了 “我们是一伙的”；和同事合作，总坚持 “我的方法才对”，却忘了 “一起把事做好才重要”。其实沟通的本质不是 “争对错”，而是 “懂彼此”。没必要把对方推到对立面，最后赢了 “理”，却输了关系。
你有过硬刚后后悔、守老办法碰壁的时刻吗？
