高中生活，在我印象里应该是很紧张的，就像初三快要毕业那段时间一样，早起晚睡，趴在书桌前忙碌着做题、背书。的确呀，朋友圈里有高中的老师，经常发学生早上六点进班背书，中午晚点吃饭留班学习，晚自习拼命做题的各种照片，看得我心惊肉跳的，总觉得自己家儿子没有这么用功。儿子上高中一年了，他初中毕业很顺利地考上了郑州外国语学校，听说管的很严，我也没太操心。每星期六回来的时候总感觉他很累，所以就让他多睡觉以休息为主，基本不学习，更别说刷题了。刚开始以为他不适应高中生活，想着慢慢适应就好了，一学年过去了，他仍然那么淡定。我总觉得儿子上了一个“假”高中。
暑假一开始，我们一家三口就交流了这个假期的计划，我跟老公也提出了对他学习的要求，儿子表示高二会更加努力一些。但是暑假他坚决不同意报课外班，也不上学校的网课，要求自学，可以向我们保证学习效果。我很忐忑，试图用各种量变引发质变、暑假弯道超车的案例来说服他，可是看到他委屈、倔强的小眼神，我最终还是保留意见，选择相信他，尊重他，看看自学的效果再说。就这样，“暑假”这艘巨轮启航了。
从6月25日正式放假到现在整整一个月了，整体来看，他的暑假生活确实过的还可以，充实、有序。每天早上六点半，准时出去跑步，沿着池北路一直跑到西三环再跑回来。早饭后自己预习功课，看看书，做做习题。中午十一点之后就开始听听音乐、看看书，然后吃吃午饭，睡个午觉。下午三点开始，按计划看书学习，到了下午五点多，有时候会跟同学去打两个小时的乒乓球，有时候觉得太累了就不去，在家里吹笛子。晚上基本都是看世界，看哔哩哔哩网站的各种他感兴趣的东西，奥运会、古典音乐等等。最让我惊讶的是他竟然自己学会了吹笛子，一下课就要吹上一会，这一段迷恋《九州同》里的笛子部分，吹得像模像样。他对自己很自信，觉得暑假只要不翻车就是成功，哪里需要弯道超车呀。少年狂，少年狂！虽说我心里直敲鼓，但也必须豁出去随他自己安排了。
暑假生活一个月来，我有几点感受：
1.尊重和信任是良好关系的基础
我和老公都知道“良好的关系是亲子教育的基础”，所以一直很注意跟儿子的交流方式。暑假里，我们本打算让他拿出“头悬梁”、“锥刺股”的劲头好好赶一赶，为新高二打下基础。可是，儿子不这么认为，他对自己高一的成绩也是不满意的，但是他觉得自己有能力可以做到更好。他告诉我们，听网课有时候不会思考，木呆呆地听，很被动，并没有把听到的知识完全变成自己的东西，自己看书啃下来的知识才是永远不会忘记的。听到这些话的时候，我们两口子就放弃了对他必须补课的要求。正是因为我们尊重他的学习方式，相信他一定可学得好，所以这个假期里我们相亲相爱，没有任何冲突，这也让他的学习计划的实施得以很好地保证。
2.学习型的家庭氛围有利于孩子的成长
这个暑假的生活波澜不惊，我尽可能的不外出，保证生活的节奏不被打乱。即便中间去单位两次，老爸生病住院一周，我也和老公换班轮流，保证家庭生活的平稳有序，不打乱儿子的学习安排。
每天早上他去跑步，我做饭，老公收拾一下就上班了。上午他在自己房间学习，我就坐在客厅里看书学习。中午他听音乐我做饭，听着他吹的笛子，我也会出来鼓个掌。有时候，我们会因为余秋雨的哪句话讨论半天，有时候也会互相背上一首古诗词，研究一首曲子。老公在家的时候也经常陪着他一起吹笛子，两个人劲头十足，整个家都沉浸在乐曲声中了。
这个暑假我有学习任务，经常看一些理论书籍，儿子看见了总是要评论一番，告诉我不要只看那样的书，要相信自己的实践经验。我做好的ppt，写好的文章，也会让他看一看，他也会评论一番。每天这样有序的生活，保证了儿子学习计划的实施，也保证了他对学习的研究和思考的深度。
3.把“兴趣是最好的老师”这句话落到实处
以前这句话在我这里是一句名言，最近这句名言一次一次被亲身经历验证着奇效。儿子小时候学过吹葫芦丝，我还坚持让他考了九级，当时考十级的时候正赶上小升初考试，报了名也没有去成。他小时候只是会按照谱子去吹曲子，情感把握并不是很到位，现在他再去吹那些曲子，明显有了情感在里面，听得我热血沸腾。葫芦丝吹了一段时间，感觉没有挑战了，就去吹竹笛。刚开始也只是能吹响而已。他每天自己休息时间就去吹，如痴如醉，尤其是沉醉在《九州同》、《象王行》这些曲子里面，无数遍的研究，无数遍地琢磨，每天的练习让他慢慢提升，一个月来，他吹奏的曲子越来越能打动人心了。儿子的进步也激励了我们，我们更加支持他，他也更有动力了，家庭学习进入了一个良性循环的系统。兴趣是做好的老师，如果我逼着他先听课，再练习一项特长，他会有这么大的劲吗？我肯定也很费劲，现在按照他自己的安排竟如此顺畅，学习、发展特长、运动，整个人都焕发着精神力，这就是我们想看到的学习状态。
4.父母走心，孩子才会用心
父母要做好榜样。周六周日儿子起床跑步的时候，我总想多睡一会，想着反正有老公在。可是老公总在儿子回来之前就催着我赶紧起来，不要让儿子回来看到我还在床上躺着。儿子学习的时间，我们两口子都是不看手机的，以免让孩子觉得手机一直拿在手里是很正常的事情，只有需要的时候我们才去看手机。所以，为了保护眼睛，儿子使用手机的时间也是有底线的。
真诚地去鼓励和赞美。为了看看儿子的学习效果，老公也是下了很大的功夫，把数理化书上的重难点看了一遍，找了一天抽查儿子功课，让儿子给他讲题。通过了解情况，发现儿子的进度不慢，确实也预习的有效果，我们俩才算放了心。对这件事，我们三个一起分析了成功的原因，让儿子说一说自己的预习心得，我们两个表示佩服，鼓励他继续做好各门功课的复习和预习。得到赞赏，儿子的学习更加自觉了，他也觉得自己可以做好。
儿子笛子吹得好，我们就给他录音，拍视频，老公还和他一起合奏，让他受到很大的鼓励。儿子后来还自己背诵古文，录制音频配上音乐，进行剪辑保存。为了达到更好的效果，为了尝试不同古文的效果，他录了一遍又一遍，背了一篇又一篇，他的每一个作品我都认真的听了一遍，为他点赞。眼里有他，看得到他的努力和进步，这也是儿子对学习保持兴趣的原因之一吧。
鼓励孩子走出家门。对于城市的孩子来说，宅在家里是一件很正常的事情。天天宅在家里，有优势也有很大的缺憾，少了朋友的滋润，少了和别人的交往互动也是不行的。所以，我们经常鼓励儿子和同学一起出去玩一玩。放假的第一天，他和几个同学出去玩“剧本杀”，一直到晚上十点多才到家，回家后异常兴奋，跟我们讲各种经历。到了暑假中间，我鼓励他再去一次，他准备好自己的装备，约好同学，又去玩了一次“剧本杀”。我问用不用开车去接他们，他说：“不用了，坐地铁回来，路上骑骑共享单车，还可以聊聊天，也挺好的。”儿子回来后看到我们两个都在客厅等着，他很不安地说：“又超过十点了？以后不会这么晚了。你们可以先睡，不要等着我。爸爸明天还要上班呢！”能感觉得出来，他对这次出去玩耍也是很满意的。他大部分时间都是待在家里的，我鼓励他和同学一起去打乒乓球，到社区做志愿者，他都挺开心的。
家长要把好舵，掌握好方向。虽然孩子有很多自己的想法，但是有些事情因为年龄的原因他毕竟考虑不到，家长心里要有数，可以对孩子多提醒，而不是完全不管了。儿子不上学校的网课，刚开始我很介意，后来慢慢淡化了。但是第二期网课，老师发来了信息，鼓励大家都要报课，我把这件事告诉了儿子，他说上网看看内容，他发现生物讲了新课就赶紧选了生物课，因为他没有预习生物，需要跟着老师过一遍。因为第一期没有报课，他找来同学的账号把前面六节生物课用两天的时间学了一遍，完全都是主动学习。
有时候，时间到了，提醒一下，有时候重点偏了，问一问，毕竟旁观者清，家长做镜子，孩子更能把握好自己的航向。
暑假还有17天，后面如何安排，有没有需要调整，我今天早上也跟儿子聊了聊，他思考了自己的规划，也跟我进行了交流。说实话，我也没有当过高中生的家长，真的不知道这样的暑假行不行，还有没有缺憾，只能说是摸着石头过河，实践一下了。
