上班第一天，整理文件，翻出一篇两年前撰写的，我与小v之间的故事。
一个十三年教龄的“教师妈”，家有八岁的“读书娃”。在学校里，面对着班级的几十个孩子都能游刃有余，回到家却能与自己的一个娃擦出“火花”。感叹一声：“教师妈”不容易。 “教师妈”劳累了一天，拼尽最后一丝耐性，微笑着把学生送出校门，回到家，耐心已经耗尽。“读书娃”更不容易，偶尔犯点小错误，立刻就会被“教师妈”发现，于是，在家里，时不时地会上演一出别样的交响曲。
跌宕起伏的前奏
好不容易熬到周末晚上，孩子爸送娃去英语补习班了，“葛优躺”在沙发上，脑子里想到白天的小插曲，心里带着点小得意。
下午，一个二年级小男生哭着进教室了，眼泪哗啦哗啦地，谁谁谁踢了我一下……这可是常见矛盾，我立刻将心理专家处理矛盾的“转移”法搬出来。将小帅哥抱了抱，“踢到哪里？痛吗？”
“痛死了，膝盖。”
“老师的手可是有魔法的哦！摸一摸就不痛了”
……
“不痛了吧？”
“真的不痛了”
“等会我会告诉小朋友，玩的时候注意安全哦！”
小家伙心满意足地回座位了。
一天的身心疲惫往往能被这样的小插曲冲洗掉，我喜欢这样的小喜悦。才拿起手机，喜悦立刻烟消云散了。同事兼儿子班主任Y老师留言：今天小家伙放学后，有没有跟你说起什么？不知道怎么回事，他今天连着出了四件状况。我放学前说：自己跟妈妈说，然后我等妈妈反馈给我。
我的心一下子紧了起来！难怪，今天放学后看到他有点不对劲，浑身无力的样子，跳绳也跳不动，还以为他生病了。原来是心虚了！还四件事，恨不得冲到英语培训班去找他了解情况。当妈的有颗焦躁的心啊！冷静了一下，还是觉得再等等，等他回来再说，最好让他主动说。
趣味横生的正曲
晚上八点多，终于回来了。没有直接问他，有意无意地闲聊了会，谈了件今天开心的事和一件不开心的事。铺垫之后，开始循循善诱了，妈妈希望你也把开心的事和不开心的事告诉我，我们是相亲相爱的一家人嘛。听到这话，他毫不设防，立刻竹筒倒豆子，一股脑全交代了。除了事情的起因、经过、结果，还增加了情景重现、分析问题和解决问题环节。听着听着，谈着谈着，忍不住心里听乐了，默默地想着，等会必须把过程记录下来，都是成长的痕迹。
第一件事：上课递纸条。上课的时候，老师在处理某某某的事情的时候，她也把笔芯吸出来了，吸得比我还多（因为他自己上周也将笔芯墨水吸出来过，满嘴乌漆墨黑地来办公室找我）。某某某递给了我一张纸条，上面写着“大吉大利，今晚吃鸡……”还画了一幅画，我看了，还放在桌上，被老师看见了，收进来文件夹里。后来被找去办公室谈话，老师要我们三分钟内说清楚，我们两分多交代清楚了。（表情居然还有点小得意）
分析错误:不应该在上课的时候看纸条，应该交给Y老师。
拉钩约定:不管什么课，不管谁给我任何东西，都要交给老师。
第二件事:拉窗帘。排队去吃饭的时候，我“手多”（手多这个词，是我和他爸经常说的，他学去了），去拉了一下窗帘。结果弄坏了，谁谁又拉了一下，我弄了一分钟左右时间才弄好，然后去吃饭了。
分析错误:我就是手多，想拉拉看，其实是好奇，想弄弄看。
拉钩约定:好奇可以，但是要有两个前提。一个是安全，另一个是不能破坏。
第三件事:吃饭的时候说话。吃饭的时候，我发现旁边的桌子，他们在吃“自助餐”。就是有一个人没有来，多出一盒饭，他们可以自由得从里面选喜欢吃的，不喜欢的可以放回去。我很羡慕，就动作很夸张，幅度很大，把头伸过去跟他们说话。
分析错误:吃饭的时候不可以这么夸张，不能说话。
拉钩约定:以后吃饭要尽量做到Y老师说的四个字，食不言语。
第四件事:体育课走路不乖。体育课排队走路的时候，转圈圈走路（情景重现了一下，果然是蹦蹦跳跳转着欢乐的圈圈）。被某某某举报了，在篮球场五个人一起被罚站一分钟，然后一起玩游戏……
分析错误:我太激动了，一周只有三节体育课，我想好好地疯玩一下。
拉钩约定:体育课不能太激动，不然会乐极生悲。
以上“四件事情”绝大部分都是他自己阐述的，我偶尔追问一句，“错误分析”也是他自己的原话，“拉钩约定”是我引导下达成的共识。跟他聊着聊着，越聊越有意思，征得他的同意，立刻记录了下来，与细心的Y老师沟通交流了一番，然后也开始了一个教师兼母亲的思考。
悠久长远的尾声
“读书娃”从一年级到三年级，每个学期到期中的时候，学习状态和情绪都会有明显波动，显得特别容易激动，学习上就会特别不仔细，估计就是新学期的劲头过了，自制得挺久，有点忍不住了。昨天我还在想，快到期中了，他是不是老毛病要犯了。知子莫若母，果然，问题就来了。自然是要“折腾”一阵，慢慢回复平静。
“手多”一直是“读书娃”的特点，双子座的男孩，有好奇，也有冒险，他这两个特质特别明显。例如：到一个陌生的地方，所有的角落他都想先摸一遍，了解一下，连厕所放厕纸的地方都不会放过。更不要提小时候躲卧室，学理发师把自己头发剪成癞子样；趁我洗衣服踩着窗户吊在挂窗帘的横杠上；出去旅游把房间里的保险箱拧得滴滴滴报警……前两天还在因为躲在阳台上点火柴被他爸教训。学校里的投影仪，钢琴，他都想拆开，看里面有啥，我陪他打开过钢琴盖，看里面的琴弦，趴在大马路上，研究汽车底下的排气筒……尽量在安全的前提下满足他的好奇，但是防不胜防啊。所以我们约定强调好奇的前提是安全和不破坏，不然要打屁股惩罚的。但是防不胜防啊……
“读书娃”的教育来日方长，“教师妈”和“读书娃”斗智斗勇，一路跌跌撞撞，一路悲喜交加，不知不觉中，“读书娃”就长大了……
