1. 本章在讲人际交流的基本原则
和他人进行论说的过程照样能用,照样理解对方在讲什么
还学会了沟通的方法
2. 结构化批评方式
评价方式
作者方法:知识不足,知识错误,逻辑错误和不完整
①结构化批评方式要求
结论先行
上下对应(以上通下)
分类清晰
排序逻辑
抓住一个事物的特点,好与不好都从特点来判断,这是一个往上的提炼
这件事,没有结论,那说的方式肯定是有问题的
②观点下面有具体的内容在支撑着么?能不能对应在一起呢?
前后推不出来,缺乏连贯
分类清楚吗,是否符合MECE原则?
第四个是每个案例之间的关系是有逻辑的么?
论说性的、讲理性的事物
3. 不断拷问阅读的目的
表面阅读,使用检视阅读
获得理解力,达到作者的水平,用更高级的方法