01
数天前，我在汇报工作时，被不了解情况的领导批评，他几乎质疑我提出的每一条数据，每一个建议。
针对他的批评和质疑，我语调平静地一一解释，加上其他领导纷纷为我说话，虽花了些时间，总算顺利通过。
我放下心中大石，不管怎样，汇报待讨论的事项都有了定论，我可以让部门的小伙伴去做执行了，不喜欢工作拖而不决。
事后，会上坐我旁边的几个同事，她们对我说：“你很豁达。要是我这样被批评，我真的会非常难受。批评得多了，我事情都不想做了。”
我笑笑。她们这是任性和情绪化。因为任性和情绪化，会有人疼，有人宠。
而我，情绪稳定，我也不喜欢任性，也不会因别人的批评而看轻自己。
李银河说：“英雄之所以是英雄，是因为我们跪着看他。”
领导的影响被高估，是因为我们对他有所求，而愿意跪着看他，所以很在意领导对自己的评价，
谁能活着无欲无求呢?又不是做和尚、尼姑。
我也有所求，希望平安顺遂，希望加薪，希望被尊重，我也并非完全不在意领导的评价。
事实是，我不过觉得自己已尽力了，领导仍持批评态度，就不必苛责自己，且随它去吧。
这件事忘记对我的影响，不过当下的那2-3分钟，很快如耳边风过。
我的建议对不对，还是个人能力如何，一切等时间证明。也许很快，也许若干年后，他发现自己错了。
人生，是我们自己过，何必为这些须小事影响自己的心情呢？
02
作为批评者，在批评他人之前，需要想想，我们是不是带有自己的成见呢？
如果批评之前，能多些理解，站在对方的角度看问题，效果应该很不同。
我想起之前的一名领导，在批评我们这些下属之前，他很喜欢先把对方大大表扬一番，然后再指出其小小不足。以致我们觉得，真的只要改进这一点，我们就非常优秀了。对他的批评像表扬一样，非常乐意接受。
我却一直没有学到皮毛，还是悟性和修炼不够，情商也低。
今天早上，我收到单位委托的某大学教授交的调研论文初稿，这个调研由我申报的，我对调研质量负直接责任。
我认真看了一遍文章，心霎时凉透了，原以为教授非常专业，水平也很高。结果，这篇文章逻辑不清，结构需要大改，几乎每一页都有要修改的地方。
这哪是论文初稿，只能说是“毛坯“，是材料堆积。文章缺乏深度分析，观点也很牵强，毫无新意。
我约了教授明天当面面谈。为了提高效率，我在论文初稿上做了备注，下班前发给他先了解。
就在我准备做这些修改备注时，发给他看时，我突然醒悟过来：教授应该也花了不少精力才完成这篇初稿。我如果每页详细备注修改，这应该会让教授很有挫败感。
怎么比较委婉表达，教授能接受，又能保证论文质量呢？
那应该先站在教授角度看问题才行。
于是，我打电话给教授：“您的论文，我们认真看了，数据翔实。您看可否在结构上做一点调整，我在文章中作了简单备注。因为您很专业，文章的一些观点，您心里明白，直接说出来。但因为我们外行，就有些看不懂，需要补充论据和背景资料，我有个同事可以协助您。”
教授听了，有些好奇地问，是哪里需要修改，他的语气有点紧张，当听到我安排同事协助他，他明显放松下来。我约他明天当面聊，他的语气已经很轻松平常，甚至有些愉悦了。
我暗暗舒了一口气。幸亏我虽情商不高，至少还懂得人同此心，心同此理。
03
女儿上幼儿园中班，班主任老师让我晚上8:00打电话给他。我心里有些不安，应该是女儿在学校调皮犯错了吧。
老师很客气地说：“没有，只是聊聊孩子的情况。”
我晚上如约打通电话给老师，果然，是女儿在学校欺负别的孩子，而且情绪控制比较差，经常闹别扭、发脾气，老师批评教育她，她也不是很愿意听的样子。
这是这段时间才有的情况。因为女儿霸道，经常让别人一定要听她的，不听，她就搞破坏，要不打人，要不骂人，为此，我狠狠揍了女儿两顿。
老师问：“你真下得去手呀？”
我有点自豪地说：“我下得去手，她爸爸和奶奶舍不得，我才不管。”对孩子，我其实有点以暴制暴。
看到女儿这么一小萝卜头，在家里让哥哥、奶奶、爸爸全部听她的，不听就生气，就吵闹。这怎么可能？世界不可能围着你转，不是你说什么就什么。讲不通道理，那就一顿狠揍。
结果，老师听了后，他告诉我：“其实，不要跟孩子对着干，越对着干，孩子越犟。这种情况，我们一般是让孩子呆在一旁安静，看着其他同学上课、做游戏，她就看着。等她冷静了，我们再跟她讲道理。”
其实就是情绪下不要沟通，先让对方冷静，能听进去不同意见了，再提要求。
我觉得很有道理。人处在情绪中，谁不逆反？
领导批评我，我能情绪稳定，语气平和，是因为多年历练，学会了站在局外看自己的处境。而孩子这么小，怎么能期待她不被情绪影响，认真接受批评和指导呢？
孩子不会听大人怎么唠叨，而是有样学样，看大人怎么做。女儿，我可能带得有点少，后面应该多陪她，多点影响她。
我们无论是被人批评，还是批评他人，其实也是一次沟通交流的机会。如何把批评变好事，将批评变成建设性意见，将批评当成自己成长的养分，在于我们能理性控制情绪，当剥离情绪后，批评反而变成磨刀的石头，成长的阶梯。
