前日去学生家，所见之景令我感慨颇多。那是一个种粮大户，几百亩的土地见证着一家的辛勤耕耘。然而，当早晨 10 点多的阳光洒向大地，爷爷奶奶在忙碌地搬粮，晒粮时，几个孙子孙女却仍躲在房间里，或在刷手机、或在睡梦中，未曾起床。
这不禁让我回想起自己的童年。那时，父母晨起劳作，总会将我唤醒，他们下地劳作，我就负责放牛，烧饭，打扫屋子。待他们劳作归来，和我一起坐在干干净净的屋子里，吃着简单可口的饭菜。在这个过程中，他们也许不知，他们不仅教会我劳动是生活的一部分，更是在成长中养成勤劳的习惯、爱和理解、责任和义务……
正如我读过的《触龙说赵太后》所启示的，“父母之爱子，则为之计深远。”在教育孩子时，让他们参与生活与劳动至关重要。如今，有些家长过度宠爱孩子，凡事包办，舍不得让孩子吃一点苦、受一点累。然而，这种过度的保护，并非真正的爱。
“人生在勤，不索何获。”劳动，是培养孩子责任感的良好途径。当他们亲身参与到家庭的日常事务中，能真切地感受到自己是家庭的一份子，有责任为家庭贡献力量。在劳动中，孩子们学会珍惜成果，明白一粥一饭来之不易。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”劳动也是获取知识的重要渠道。生活和劳动中蕴含着丰富的生产知识，从播种到收获，从家务整理到物品维修，每一个环节都是生动的教材。孩子们在实践中探索，培养解决问题的能力，思维也会变得更加灵活。
大发明家爱迪生，从小就喜欢劳动，经常帮妈妈做家务，还在火车上卖过报纸。正是这种从小培养的劳动习惯和实践精神，让他在后来的科学研究中能够坚持不懈，克服重重困难，发明了电灯等众多伟大的成果。
更重要的是，劳动能够塑造孩子坚韧的品格。面对困难和挫折，他们不会轻易退缩，而是学会坚持，勇敢地迎接挑战。这种品质将伴随他们一生，成为走向成功的基石。
作为家长，我们应当给予孩子参与劳动的机会，引导他们在生活和劳动中成长。让我们不再过度宠爱，而是用正确的方式，培养出有担当、有智慧、有毅力的下一代。
唯有让孩子在劳动中历练，他们才能茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。
