有时候在花园闲逛时被陌生男同学搭讪，主动提出为我拍照，又借传送照片的理由要求添加微信，生而美丽的脸庞的确让我收获不少爱慕的眼光。我很少拒绝。关爱，我在原生家庭里得到的太少太少，我太需要被关注、被认可、被喜欢的感觉，哪怕这爱是假的、不单纯的、有目的的，也至少可以饮鸩止渴，聊慰孤独吧！有时我亦会想，退一万步说，父母上班妹妹住校，我独自一人在家时至少打开朋友圈，那里还是一片热闹的假象。微信里多一个好友，就多一分可以让我浅尝辄止的聊慰孤独的虚假的繁华。——虽然这与我而言不是救赎，甚至可以说消耗。就像罂粟花，美丽，易使人麻痹成瘾，却伴有剧毒。亦如同刀尖上的一抹新鲜奶油，甜腻的诱惑中始终掺杂着不可控的危险，看你敢不敢舔舐。
白天培训紧凑的日程安排和各式各样的人际关系让我精力枯竭，到了夜晚终于送走来查寝的老师，我只想一头扎进床上，让床铺的柔软抚慰我紧绷的神经和疲惫的肉体。
突然，“嗡嗡！嗡嗡！”室友放置在床头柜上的手机震动声在雅雀无声的环境中突兀出来，手机震动所引发的木质床头柜的共振毫无征兆的发生，我转过身去用被子蒙住头，希望以此获得耳朵的失灵，却偏偏无济于事，我从不知道手机震动的穿透音如此强烈。我向她发出请求希望她在常规的休息时段把手机调为静音，却被她拒绝。我只能再次埋头钻进被子。
慕老师很关心我，因为打字时他已然看出我双手不便，于是安排了同学专门帮我打饭，后来他还很抱歉的告诉我，因为他的职务原因，经常被处长叫去开会，担心有时会错过用餐时间，如若不然他还是觉得亲自照顾我比较安心。
每每有集体活动时穆老师也总是把我带在身边，或许是他觉得他作为老师理应照顾我多些，他或许对我有怜爱，或说怜悯更准确。有其他班的同学跟他打趣，问他为什么每次都只带我在身边，好偏心。他哈哈大笑，开玩笑说：“这是我们班的班花呀！”
每晚，室友的手机频繁震动到后半夜，手机震动所引发的木质床头柜的共振使我陆续几天不得安睡，头痛欲裂。我之前已经多次跟慕老师沟通过这个问题，但是都没有得到解决。
陆续的睡眠干扰引发的头痛使我情绪暴躁，拿起手机在群里诉说，还跟在群里讥讽我的同学吵了一架。
平安小窗给我发消息，告诉我直接去找老师沟通问题，不要在群里同那些人做无谓争辩。
“老师，我之前反映的室友分配的问题到底什么时候才能解决。”
他消息回复的很快，不过还是之前那套陈词，说什么房位紧张，诸如此类。
我生平最讨厌别人给我讲理由，在我的记忆里父母总是试图用道理来淹没我的感受。比如他们会告诉我苹果的营养价值也很高，不必羡慕他们买给妹妹的火龙果。但我偏偏就是想吃火龙果；比如他们可以翘班去为妹妹买她想要的东西，却在我生病要求他们开车送我去医院时告诉我工作繁忙不能请假。他们可以花费几千元给妹妹买鞋子，花费上万元给妹妹报补习班，却在我吃一块儿二十块钱的盒装散装榴莲时埋怨我花钱大手大脚，告诉我家庭拮据。
你不想满足我的需求，就是不想满足我的需求，何必要找那么多理由来粉饰。是担心我承受不了，还是想借此麻痹自己的良心使其免受谴责。我不想听理由，这只会让我更生气。
“如果别人跟你换了寝室，你的室友再去打扰别人，别人也会不高兴的。”穆老师这样回复。
“那您的意思是一定要我来做这个受害者？”我强忍着即将迸发出来的怒火说。
穆老师静默良久，遂回了六个字:我再想想办法。
