本课主要围绕“土地的坡度”、“有无植物覆盖”、“降雨量的大小”对侵蚀的影响来进行展开讨论实验方案已经进行对比实验。
感受：
在上一课，我对对比实验再次进行了系统的讲解：什么时候使用对比实验，对比实验的特点，怎么设计对比实验的框架等都做了强调，学生在对比实验的设计上没有多大问题了。因此在方案过度到实验这个环节比较顺利。
需要完善：
虽然在设计方案上，学生对于控制变量实验要保持的相同条件都已经清楚了，但是到操作上进行落实还是有一定困难的。因为学生一开始实验就会兴奋得注意不到一些细节了。也很可能导致实验现象就不那么准确了。在这个部分，最好着重强调注意对照组和实验组的相同条件的保证。同时，最好请小组内进行分工，专门一个监督员来监督他们的相同条件是否得到保证。或者可以采取小组之间交换监督员的方式，大家都监督别人组的，职责就很明显了，应该会有所效果。
注意：
教科书上主要展示研究的这三个条件，但是学生还会说到很多其他条件可能会影响土地的侵蚀，其实只要合理，可以大力的鼓励孩子回家去进行家庭实验，继续研究。
比如我有一个收获：有孩子想要研究土壤的松紧程度对土地侵蚀的影响，或降雨量的高低对土壤侵蚀的影响，我就鼓励她们回家做一做。孩子们还真回家做了，而且还来跟我分享了她观察到的现象和自己总结的结论。我很开心！这样可以培养学生的主动性和兴趣，这是非常好的现象，同事这种孩子应该大力表扬！我发现自己当时虽然很开心的跟她讨论和分享，但是忘了在全班进行鼓励和表扬，我下次得去补上！
