本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上，对地球自转方向和时区的探究，其中，地球自转方向是本课的探究重点。教材的内容分成四个部分：...

很多老师的设计得实验材料都很值得学习，比如肖丹老师的《光的反射》，导入环节的暗箱配合喷水的水壶，黑板上的反射光线，和最后照亮目标的纸板箱，...

在前面的课程中，学生通过研究已经发现，摆的摆动快慢与摆长有关，摆长越长摆得就越慢，摆长越短摆得就越快，但是教科书又设置了新的问题，如果在30厘米...

这一单元的前两课中，学生感受了时间的流逝，了解了古人的计时方法-太阳钟，知道了太阳钟的弊端，自然而然引过渡到用水测量时间，这课也是做一个水钟的前...

这节课课始，我直接提出了：你们认为下沉的物体会有浮力吗？问完这个问题，我就观察他们的反应，我本来想他们中间会发生很大的分歧，应该会有一半的...

橡皮泥对于学生来说是比较熟悉的，一些学生甚至在生活中已经有类似的经验，能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面上，但是，一般学生不会去考虑这里面的...

这节课主要有两个活动：第一，组装用重力拉动的小车。在小缆车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力，改变铁垫圈的数量，就改变...

在上一节课探究了雨水对土地的侵蚀后，本课继续探究流水对土地的侵蚀，不同的是本科侧重河流对土地侵蚀作用的方面。 这节课主要有两个内容：一是“探...

《雨水对土地的侵蚀》这一课主要是指导学生认识流水对土地的侵蚀现象。主要内容分为两个部分，第一部分是“雨如何影响土地”第二部分是“影响侵蚀的因素”...