真佩服李克富老师，前后讲课两个小时，一刻也不停，内容充实事例生动，真是做到了行云流水，有头有尾，还能分秒不差地戛然而止。
既讲了讲什么，也讲了为什么讲和怎么才能讲好。
我也一边听他讲什么，一边在看他怎么讲，只要一走神儿就会失去了重点，一会儿跳进去，一会儿跳出来，这课听的紧张，刺激！
讲课的最终效果是让听众心动，那么我心动了吗？
我心动了，因为我想去行动了。
这次两个小时的课，开始讲社会心理服务师的一些基础知识，之前的几节课讲的是如何认识自我。
社会心理服务师，对政府来说是一种机制，对于个人来说是一种职业。
心理服务师与心理咨询师最大的区别在于，心理服务师的工作是主动的，而心理咨询师的工作是有求才有帮，是被动的。
也可以这么说，社会心理服务师承担了之前心理咨询师在做的一些工作，比如，心理健康知识的普及教育等等。
要做好社会心理服务师，理念、意识比知识更重要。
理念有多重要呢，从我们整个国家理念的变迁可以看出来。千万不要忘了阶级斗争，白猫黑猫抓住耗子就是好猫，科学发展观和谐社会，中国梦。有什么样的理念，就激发了什么样的行动。
社会心理服务是科学，艺术，人文三位一体的。
科学即科学知识，心理相关知识，是可以印证的，具有可复制性。
艺术是以每个人的人格为基础的，而人格每个人都是不一样的，是唯一的。没有牛顿，别人肯定也会发现万有引力，而没有达芬奇，就肯定没有那幅著名的油画蒙娜丽莎。
人文即人文情怀，既要把对面的人当人看，也要把自己当人看，更要首先把自己当人看，要能满足自己的需要，而不是委屈自己去成全别人。
科学艺术和人文分别对应着真美善。科学是要真实的认真的，艺术是追求美的，人文情怀是要善良的。
真美善又分别对应着理智、激情和虔诚。虔诚既相信，信则灵，世界上本来没有绝对的真实，只有你相信的真实。
理智、激情和虔诚分别对应着理性反应，感性反应和悟性反应。在心理服务中，要准确的判断服务对象的反应状态。
是理性反应状态，就把他往感性反应方面引导；是感性反应，就把他往理性反应方面引导。只能启发引导，而不能代替。
当一个人遇见了挫折或者打击的时候，本能反映出来的情绪状态，就是一个感性反应状态。
在经过感性反应状态后，经过认真的思考，能够合理的归因，让自己心理上感到了舒服，接纳了这个结果。这就进入了理性反应状态。
如果进一步的觉察，从这个挫折当中，能够学习到一些经验教训，让自己得到成长，那这就是悟性反应状态。
在悟性反应状态的人是不需要我们去服务的。
对应科学艺术和人文三个层面，觉察我自己现在的状况，从参加培训取得心理咨询师资格，到现在已经15年了，很多基础知识已经逐步淡忘，相对于艺术和人文，科学这方面是我更加欠缺的，看来，我需要补课了。(知道不知道了)
