你的孩子有没有对语文学习很头疼，记不住古诗词，背不会课文，就连最贱的词汇也总是写错，这让你和孩子感到很苦恼。
为什么生在中国，说的是中文，学习语文来还那么困难呢？其实学习语文，找到正确的工具书辅助你学习，提升孩子学习语文的兴趣，语文学习不再让你头疼。
沈红亮和孙易新合著的《八大逻辑图》中讲的八种思维图示可以增强孩子学习语文的趣味性，提高学习效果。比如，在语文学习中，积累词汇、训练修辞手法、练习写话、对语文进行预习、加深对知识点额理解等等，都可以用8种思维图示。
比如对小学低年级的写话来说，针对这个年龄段的孩子的主要任务是人或物的写话训练。这时家长可以引导孩子利用思维图示来帮助孩子开阔视野并厘清思路，完成写话。
首先，可以使用圆圈图对命题进行联想，主要目的是联想出很多和命题相关的主题，然后挑选出最想写的主题。
其次，是根据确定的主题，用圆圈图进行联想。这次的联想，目的是引导孩子寻找写话的灵感，主要是收集素材。然后引导孩子思考关于本主题，他最想关注的点或者一般人最不容易关注到的点是什么。
再次，用树形图分类写作的具体内容。
最后，用括号图思考写作的结构，是总分、总分总还是分总。
比如写“我喜欢的动物”，以小狗为例，先用圆圈圈描写了小狗的外模：颜色棕色、毛茸茸；品种：柴犬；性格：忠诚；习惯：随地大小便、把头埋到饭盒里、摇尾巴；喜好：吃骨头、玩皮球；相关成语：鸡飞狗跳、狗急跳墙。有6个角度。
接着，我们可以用树形图来梳理一下，看看写话的时候，最想表达狗的那些特征，用括号图确定了写作的结构是总分总，最后用流程图列一下写作的顺序，这样一篇写作训练就完成了。
圆圈图
树形图
流程图
