先不说这种学生综合素质测试的合理性，毕竟大家似乎已经习惯了甲方的一切所为，作为乙方你只能接受并且无限适应，否则你怎么能拿到你的干粮。

然后作为学校，为了应对这样的测评，就搞出了模拟测试，这里面的逻辑是，凡是局上安排布置的一切大型活动，交流考察，视导，督导，检查，测评，学校为了确保最后的结果能达到“最优”，当然就会先来一个彩排，演习，预演，模拟，尤其区上的这种事关学校绩效的成绩测评，那自然是以最高规格来迎接，时间订档在周二前两节课，因为是针对综合学科的测试，这一周自然所有综合学科老师都如临大敌，但这里的关键是，前两节课几乎都是语数，占用了别人语数老师本就宝贵的课堂时间不说（这里我能想象多少语数老师心里一定骂骂咧咧但也只有默默忍受的样子），在科任老师看来也是难以理解，本来科任老师的课基本每天就是从第三节开始拉满到每天最后一节，现在好了，前面两节科任老师还要去交叉去监考测试，也就意味着这一天又是满负荷的一天，而科学老师要面对更糟的情况是还要准备实验材料，前面两节课没有准备，今天一天的课几乎都会收到影响，哎，我们多么渴望能好好上课，哪怕这一周能针对的复习待测试实验也好，然而，上面从来不会给你这样的时间和空间，他们只认结果，可是，他们真的知道他们要什么？我们又真的是否知道？

从教十七年，前所未有地越来越迷茫，可是你也无能为力！