鹰潭师范附小认真落实“立德树人”根本任务，秉承“正行教育”理念，将“正行”育人与全面实施素质教育融合统一，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程，坚持守正出新，积极推进思政一体化建设，不断创新思政德育载体和形式，注重在学生课堂内外、家庭内外、社交活动、身边生活的方方面面落实、检验。
一、文以化人正品行
1、正行教育助成长
“正”,做人代表正直、正气、正义、端“行”，实践能力等；代表品行、言行、实践行动“正行”，指品行端正，正确的行动，正在前行。正行教育以回归中华优秀传统美德为中心，尊重情感，“知行合一”为重点，逃循规律，关注差异。放港能，引导师生正心修身，知行合一，学以政用。
2.红色文化显情怀
3.廉洁文化净心灵
4.民族文化情谊长
二、课程实践强引领
1.思政有“知”
学校主张五育并举美思政，积极拓宽育人途径，努力实现思政课程显性教育与课程思政隐性教育的有机结合。“宅家抗疫”期间，我校“停课不停学，思政不打烊”，以“思政云课堂”为依托，把大国战“疫”的生动实践融入思政教育。
2.思政有“味”
这些有“味”的体验是思政课程与学科教育的有效结合，实现了思政德育体系化、本土化、情感化，让“知”化为“行”，做到知行合一，让思政“火”起来。
“大课小课齐上阵，校内、校外并肩行，线上、线下两手抓”，呈现出百花齐放的态势，显形融入到学校正行教育文化体系和实践体系，思政更加有声有有滋有味，真正“活”起来了。
2.构建新时代育人共同体
从2001年开始，学校就提出“我能行”学生思想道德教育理念，建立了以“实践、体验、成功、成长”八字为核心的“我能行”德育模式。
学校开设“正行讲堂”，汇聚全社会“育人”的大能量，开门讲思政，吸引教师、学生、家长以及社会优秀人士走上“正行讲堂”，用好身边的鲜活资源，将道理和事实相结合，因地制宜、因时制宜、因材施教，传中华文化，育家国情怀。
充分发挥学校思政德育主阵地、主力军作用，积极探索学校、家庭、社会三位一体网格化大思政育人体系建设，努力构建新时代育人共同体。以学校为中心，辐射联通所有学生家庭，同时以社区为单位，把家庭与社会各行业职能部门联通组合成N个教育片区。
根深者叶茂，山高者水长。培养传承民族精神、荟萃真善美，具有正直品性、正确认知、正美言行、正派行动的“正行少年”，让孩子们在正行园里真正做到“我能行”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦乘风破浪、扬帆远航！
