看着和自己年龄相仿的学生，我心里没有优越感，只有刚刚从教的欣喜。看着比自己个头还高的学生，我心里没有一点发怵，有的只是新手上场的新鲜感。可接下来的事实让我郁闷不已。
因为接手的是初二的学生，他们对刚参加工作的我并没有多少敬畏，再加上全班男生调皮捣蛋，上课时还好，检查作业就显得很困难了。不是这个人没有做，就是那个人没有拿，张三写得认不得，李四根本没有作业本，接受现实的同时，我也在思考应对方法。首先在态度上接纳他们的不完美，告诉他们应该有做学生的责任感，常怀善良之心；其次，分层次布置作业，针对不同的学生做不一样的作业，使每个人都能吃得了并且吃得好，第三，做学生的朋友，因为我并不比他们大几岁，生活中有共同话题。一个学期下来，我的教学也做得得心应手。
从参加工作第二年开始，我就开始做班主任了。面对学生，我觉得做人比学习成绩更重要，一定要学生做一个心怀善念的人。
还记得第一次做班主任，我们班有一个女孩子，学习成绩不错，可身体不太好，老是头疼，频繁请假，又因为离家比较远，当时交通也不方便，为了便于照顾，她便经常呆在我的宿舍。慢慢地交往中，我们的关系变成了亦师亦友，二十多年过去了，我们成了好朋友。
俗话说，身教胜于言教。作为老师，我更相信这一点，于是我严格要求自己，让善良的种子伴随着自己，播种在孩子们的心中。多年来，我尽最大的力量把自己的爱心传递给每一个学生，让他们感受到爱的滋润。
记得91班有个男孩子，因为父母离异，再加上青春期叛逆，初二时很是不服管教，还时不时就闯祸。面对去了几次派出所的他，我并没有放弃，而是耐心教育他，开导他，给他写信谈心，慢慢地他变了，身上的戾气不见了，虽然学习仍然不好，可至少没有再故意惹事打架。后来毕业后，他还来看过我，他说感谢我教会了他善待别人。
习总书记说，教师要引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。我愿牢记习总书记的教导，在这平凡的工作中，以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，种下一粒善良的种子。
