第十三周，我们继续创世纪版块。上一个版块，在亚当和夏娃的故事里，孩子们经验了和童年的告别、自我力量的诞生。这一周，在该隐和亚伯的故事中，孩子们感受到了冲突、嫉妒、懊悔，这也是世界真实的一面。
我们在希伯来神话板块并非要给孩子讲述一个宗教故事，而是讲述一个孩子能够感受，能够理解的关于“世界之源”、“权威和指引”和“人性与爱”的神话故事。
这是个关于世界之源，人类之初，权威引领，孤独而坚韧的故事，非常符合孩子九岁转变时的内在觉醒和需求；这是个关于“虔信、欺骗、嫉妒、傲慢、和解、放逐、惶恐、挣扎、坚定、勇气、找寻，感激”等感受的故事，呼应了孩子九岁所经历的内在历程。
故事中所有感受都是赤裸裸、直接而原始的，也符合孩子现阶段的状态。让孩子去感受其中的爱（相信权威的大爱、手足之爱、族群之爱、人性之爱）、信（信仰、信心）、望（）希望）。
线画课
有上下左右一气呵成的萦绕，也有空间中的动态平衡
厨艺课，诗琦老师带大家做关东煮。
海带结、“玉萝卜”、白菜卷、厚蛋烧……一样样投进汤里。色味俱佳，令人食指大动！
音乐律动课
周四爬山，在熟悉的山里不断探索挑战新的路线。
一路遇见的美好
三年级的孩子意识入驻到尘世，他们不再梦幻，这时他们听到了以前“听而不闻”的，看到了以前“视而不见”的，与世界的分离开始了，就像亚当和夏娃被逐出伊甸园。
在这样一个重要的转换期，他们感到迷惑和孤独，各种意见和质疑，他们挑战权威，同时从内心无比地渴望权威的引领。
对于三年级的孩子来说，很难有比希伯来神话更有力量的故事了，他帮助已经清醒的孩子把以往对成人的崇敬转化成对更高，更神圣权威的崇敬。这种敬畏的种子此时种在孩子心里，对他一生的发展而言，都是一个巨大的祝福。
希伯来神话很有张力，随着故事的发展，孩子们也不断地去和自己的心对话，去发现那光明的“神”就在他们自己的心中，这才是他们真正的依靠。
在这个阶段，“权威”对孩子的引领重要，需要我们作为“教育者”的成人更有意识去带领孩子去发现他们心中的光。
下周见！
怀着崇敬接纳孩子
带着爱教育他们
护送他们迈上自由之旅！
——鲁道夫·施泰纳
