网络初级16期 张芝若 分享19天
听了程老师的沙盘课，我对沙盘游戏疗法，非常感兴趣，沙盘游戏，它的理论基础是荣格的心理分析论，沙盘是通过直观的沙盘，沙子，玩具，让孩子的意识和无意识，进行沟通，直观呈现出孩子的内心世界。沙盘指导师，对整个过程进行观察记录，以来访者主观体验为中心，进行谈话，了解孩子呈现出来的主观世界，促进意识和无意识之间的沟通和对话，从而激发内在自愈的可能性。
沙盘指导师要注意，首先给准备开始做沙盘游戏的来访者提供自由而安全的空间。这里可以放一些轻松的音乐，知道是说一些指导语，告诉孩子沙盘的主位置，沙盘的四周的蓝色代表天空，沙盘底部的蓝色代表水，沙子可以堆成你想象中的形状。走到玩具柜前面，选出你喜欢的玩具，或者你想象哪些玩具，想让你把它带走哦？把他们选出来，在沙盘里给他找一个位置放好。在孩子做沙盘的过程中，沙盘指导师要记录孩子选择玩具的过程。
孩子摆了沙盘后，指导师，先不要急于和孩子对话，要让孩子站在沙盘面前和自己的作品进行对话，看看有没有需要动的地方？可以把沙盘中的玩具调整一下位置。也可以让孩子给自己的沙盘起一个名字。
接下来，沙盘指导师和孩子进行对话，问一问孩子对沙盘的整体感觉，还可以让孩子用讲故事的方法解读一下沙盘。沙盘指导师不明白的地方，一定要和孩子澄清这是什么？他怎么来到这个地方呢？在对话中促使孩子意识和无意识进行沟通和对话，同时，指导师的无意识和孩子的无意识进行对话，让孩子表达出他内心隐藏的情绪，表达出来本身就是一种自愈功能，激发出孩子自愈的能量。
沙盘制作好后，咨询师要站在主位和四周的位置，分别给沙盘拍照，并且询问来访者要不要这照片？并且要注意的是不能当着来访者的面来拆沙盘，避免伤害来访者的自尊。
沙盘来源于游戏，不管是成人还是小孩，都比较喜欢。上了程老师的沙盘课，我也深深地爱上了它。程老师说，要想成为一个优秀的沙盘指导师，心中要装1000个场景图，要把它当成基本功，天天练，程老师，还教我们了一个想象法摆沙盘。
程老师的课诙谐幽默，知识容量大，虽然四天下来头脑发胀，却收获满满内心充满了满足。程老师给我们上了四天课，可想付出了更大的努力。谢谢程老师给我们带来了新理科的盛宴！我会以暑假为契机，多读些心理上的专业书籍让自己更加的平和稳定幸福，让孩子有一个稳稳的妈妈！
