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这节课一共讲了三个部分：认识思维导图、数学式思维模式、案例分析
一、认识思维导图
1、定义
（1）发散性思维的自然表达
（2）大脑使用说明书
（3）思维工具：简单、高效、形象化
2、诞生
（1）发明人：东尼博赞
（2）过程：关注记忆、借书经历、笔记研究、兼职家教
3、作用
（1）提高学习效率：节省时间、记忆水平、考试成绩
（2）激发思维创造：组织、表达
（3）提高思维品质：兴趣、开发大脑潜能
4、运用
（1）学习：预习、笔记、作文、复习
（2）其他：时间管理、计划安排、活动组织
二、数学式思维模式
1、7种模式：整理、顺序概念、转换、抽象化、具体化、逆向思维、数学美感
2、发散思维
别称：扩散、辐射
举例：60的联想
3、定义：多个方向、求导式思考、不同解决方法、得到不同结果
4、特点：流畅性、独特性、多感官性、变通性
5、数学学习：一题多解、一题多变、一题多问
三、案例分析
1、5*2=10，一句口诀的魅力，聚焦知识点
2、预习：
（1）现状：认识不足，不预习；想预习找不到方法，无从下手
（2）好处：思路清晰、目的明确、可操作性强
（3）步骤：
拟定预习提纲
认真阅读教材：包括泛读、精读、研读
完成预习导图
案例：长方体和正方体的预习
3、错题整理
（1）概念性错误
（2）计算性错误
（3）解决问题：少步骤、审题不明、无思路
自我评价：第三分支画的不好
