共读《数字时代的学与教》已经有两周了，书中有许多的信息技术背景下教学的新理念，新方法，使我获益良多。

    当我选择跟随着老师去相信技术能够改变课堂，当我选择去跳出传统教学模式下的舒适区，我相信改变也就悄然而生。

    这两周的共读内容让我对现阶段的许多信息技术背景下的教学方法有了不一样的认识。从技术依赖转向"生本课堂"，过去我也总会习惯性的在备课时去考虑什么技术能运用到这节课堂中，回头思考美术课的不同课型的教学设计是有一定差异的，想让学生充分掌握教学重难点，技术应用要先考虑到需要针对不同课型再进行设计，因此技术一定是服务于课堂需求。

    美术中绘画类课程，教师的示范展示在屏幕上，学生能非常直观的看到绘画步骤，从打稿-勾线-上色，软件中的功能让这个步骤更快完成，因此直接在屏幕上的软件里绘画示范是在讲台上手绘时用实物展台投屏的又一技术升级。而设计应用课则有所不同，比如《眼镜的设计》这节课，如何在普通眼镜上添加美观的装饰，在白板上让学生通过拼摆、添画，直接形成鲜明的对照与比较，不同技法的结合能同时展示，这就是相比传统教学有了非常直观的学习体验。因此我们深入了解了信息技术后.是要根据不同课型进行合理的规划运用，从而达到教学目的。

      相信在接下来的阅读中，我能学习到更多行之有效的教学方法。