刚才一边做家务一边听了薛兆丰老师今天的课“让子弹飞一会儿——假阳性和假阴性”，立马想到了家庭中亲子之间的相处之道，顺手记下完成今天的作业。
所谓假阳性错误或假阴性错误或者说一类错误和二类错误，其实是统计学里的概念：把好人当坏人了，把对的当错的了，把没病当成有病的了，就是犯了假阳性错误；反过来，就是假阴性错误。一般所谓的错误包含了这两种错误。要刻画一个错误，准确地做法是分别计算犯这两种错误的概率，同时，这两种错误之间有一定的替代关系，多犯一种错误就会少犯另一种错误。
在家庭生活中，亲子关系中也充满了这二类错误：面对孩子偶尔一次考试的失利，如果不分青红皂白地批评、指责一番，充分发泄自己不满的情绪（事实上今天女儿期中考试，有可能就会发生这样的事！），就极有可能犯第一类错误；但如果能冷静下来，帮助女儿分析一下原因，找出知识的漏洞以免以后犯同样的错误，并鼓励孩子不气馁，勇敢面对并接爱挫折，这次失利就成了下一次成功的开始。同样是孩子考试失利，作为妈妈的我，如果不闻不问，任其发展，觉得孩子还小，这次只是粗心，考试的机会还有很多，寄希望于无限的下一次，这就可能是犯了第二类错误了。犯这两种错误的 概率取决于我见到女儿的心情！好象与理性的统计学不相关，我可能举错例子了（这是第几类错误？）
