无论是学校还是社会，我们亟须重建共同的语言，我们亟须拥有共同的价值取向，我们同样亟须用真诚的共同行动，来创造共同的未来。为此，我们首先需要拥有共同的历史、共同的英雄、共同的文化符号、共同的心灵密码——也就是说，我们需要通过共读，通过对话和相互用文字交流(共写)，来实现真正的共同生活。
如果没有共同的神话与历史，没有共同的英雄与传说，没有共同的图画与音乐，没有共同的诗歌与小说，我们就不可能拥有共同的信仰、共同的道德标准和对未来的共同的愿景，也就没有所谓的核心价值体系和共同思想基础。
一个人的精神发育史就是他(她)的阅读史。而一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。为了寻找到我们自身，我们需要共读我们的神话与历史。通过共同阅读盘古开天地，女娲造人，后羿射日和嫦娥奔月，精卫填海和夸父逐日，炎帝与黄帝的战争与结盟，我们将真正地成为同一个中华民族祖先的文化后裔。
现实中我们看到的却是孩子们在心中盲目的崇拜追逐一些明星、歌星、影视新星等。新教育进行的这段时间，作为一名教师，我们都深深的知道阅读对孩子们的重要性，也知道阅读对每个人的成长都有很会有多么大的帮助，所以对于我这个宝贝女儿，我也是想尽了各种办法，在上幼儿园的时候给她办了绘本阅读卡，上小学的时候在图书馆给她办了阅读卡，本想着会把他的阅读兴趣提上来。但事与愿违的是随着她年龄的增大，也是跟风似的去追逐一些明星和影视新星。特别是自从上了初中买了手机以后，那眼睛基本上就离不开手机啦，除了吃饭睡觉，上学之外的时间都交给了手机，在手机上玩快手刷抖音。趁着这个长暑假，我想好好利用这短时间和女儿进行亲子共同阅读。我们俩商量着一起制定了一个阅读的计划:每天早上起床洗脸后各自看书30分钟，10分钟开始分享各自看书的心得体会，到了晚上我们一轮一个晚上为对方读书15分钟。计划制定好后我就开始紧锣密鼓地开始罗列需要阅读的书籍。要读就要读好书，读经典名著。我首先买了正版的四大名著《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》 。接着又购买了一些圣贤经典《老子》 《春秋》 《大学》 等 。书买回来后我和女儿就按照计划开始行动啦！但完事开头难刚开始的时候女儿早上老是拖拖拉拉不想按时起床。早上老师我叫她起床的时候老是不情愿，有时候还耍小脾气。我告诉她既然制定了计划就要按计划执行，绝对不能半途而废。尽管每次叫她的时候不管她情愿不情愿，我都要坚持把她叫起来，我们从六点开始看书看到六点半。这样坚持了一段时间，她慢慢的就到六点时候他自己也会醒过来，我及时的夸奖了她。她后来也觉得自己很有成就感，也很开心，就这样我们一直坚持了下来，慢慢的她玩手机看快手刷抖音的时间越来越少了，我们的关系相处也越来越融洽啦，渐渐地我们就变成了无话不谈的好朋友。相信我们的坚持一定会有收获的。
我们希望拥有这样的未来，那就是通过新教育人——以及所有和我们有相同志向的人们——的卓绝努力，让所有的孩子共同沐浴于美妙的诗歌里，共同陶醉于神奇的童话里，共同生活在伟大的历史与神奇的科学世界里，沿着彩色的阶梯健康成长。将来孩子们长大后，会因为在童年时读过相同的书籍而拥有共同的梦想，拥有共同的语言密码，可以无障碍地沟通，可以真正地生活在同一个社会，同一个时代，同一个世界，从而可以真正地拥有同一个梦想。
是的，未来的孩子——无论是贫穷还是富有，无论是男孩还是女孩，他们共同的偶像不应该是由小报制造并传播绯闻的明星们，而应该是一个民族以及人类文明史上那些最激动人心的真实英雄与文学形象。他们象征着那种高于金钱的核心价值与目标，而这些，只能通过今天的共读共写，以及今天就开始的共同生活来实现。
（二）
共读共写共同生活，是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。
