240 发简信
IP属地:河南
  • 汝阳实幼苗高利暑期《我和女儿的共读共写共同生活》随笔 2019-07-26

    无论是学校还是社会,我们亟须重建共同的语言,我们亟须拥有共同的价值取向,我们同样亟须用真诚的共同行动,来创造共...

  • 汝阳实幼 苗高利 暑期《我和女儿的共读共写共同生活》随笔

    无论是学校还是社会,我们亟须重建共同的语言,我们亟须拥有共同的价值取向,我们同样亟须用真诚的共同行动,来创造共同的未来。为此,我们首先需...

  • 暑期共读共写随笔 汝阳实幼 苗高利

    中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠...

  • 奥尔夫音乐教学法总结 苗高利

    非常感谢这次奥尔夫音乐教学法的培训让我感触很深,在我们平时的教学中,活动的设计比较注重的是,对孩子一对一的传授知识,为的是让孩子一定要学会什么。...

  • 学习奥尔夫音乐教学法总结 苗高利

    “奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法,已经对...

  • 学习奥尔夫教学法心得体会 苗高利

    提起到 “奥尔夫音乐”我对它真的是一知半解。这一次,我有幸参加了洛阳市进修学校组织的奥尔夫音乐教学法的培训,有机会与来自各个县区的兄弟...

  • 《用爱照亮孩子》汝阳实幼 小三班 苗高利

    高尔基说过:“只有爱孩子的人,才能教育好孩子”。教师是爱的使者,因为“爱”,学生的成就和幸福成为了自己的收获;为“爱”,昔日的学生成为...

  • 汝阳实幼 小三班 苗高利《涵涵不再含手指了》

    “老师,涵涵在家又含手指了,真拿他没办法。”今天早上入园时,涵涵妈妈愁眉苦脸的对我说。涵涵是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,...

  • Resize,w 360,h 240
    汝阳实幼 小三班 苗高利《让不合群的孩子融入集体》

    在幼儿园竞赛性游戏活动中,周子博总是以“这个游戏没劲”为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。 有一次我组织孩子们在教室内玩...