一晃眼一年就要过去了，不知不觉我已毕业两年半了，从教也已经两年了。在这两年中偶尔会在我的日记里提到我的教学，但总觉得需要把它系统地记录下来。今日正好有感而发，遂在简书上创建了我的第一个博客，也开始我的第一篇博客文。

        今天早读，班上40几位学生基本没有发出声音，我感到非常地生气，我说了几遍读大声点，但还是没什么声音。然后我就不说话了，就想看看他们到底能不吱声到什么时候，结果我低估了他们的“毅力”。一直等到7点半下早读也没听到他们大声读书，我就想一定要好好地惩罚惩罚这些个熊孩子。但是一会儿冷静下来之后，我觉得光惩罚并不能解决问题。突然我脑海中有了一个想法，跟孩子们讨论讨论出现这样地早读的原因。孩子们也很开心，提出了他们的见解。主要有以下几点：1.没睡好；2.感冒；3.没吃早饭；4.情感问题；5.不清楚背诵内容；6.学习氛围不好；7.女生少；8.懒惰；9.自卑；10.老师没管好。接着我让大家以百分比来划分到各个小点，挑自己觉得影响自己的因素，然后划给我一个饼状图。学生都很开心地讨论和画了起来。其次我让大家写下自己的优点。我发现好多学生都写自己的缺点是无。我觉得人往往会看不到自己身上的闪光点，往往旁观者清。那我就让其他同学来写他的优缺点。写完整之后我收了上来，这样可以加深我对学生的了解，以便在之后的相处中有的放矢地教学。之后我与大家一起探讨这些问题的解决方法。

        1. 没睡好

        我和大家一起分析了没睡好的原因。主要有手机，熬夜学习，心情低落，失眠，舍友聊天等。第一点，学生对于手机的自控能力很差，所以我建议学生采用他控的方式，将手机交予老师或者家长，或者将手机锁到抽屉里面。第二点，个别学生熬夜学习，我认为第二天精力会跟不上，课堂注意力也无法集中，得不偿失。第三点，心情低落，本人认为这是一种无病呻吟，一天心情低落可能，日日轻轻低落，怕不是林黛玉转世吧。第四点，失眠，个别同学可能存在这样的问题，大多数学生不可能存在这样的问题，毕竟年纪摆在那里，也不科学嘛。我认为主要是心里有个手机在作祟。故参照第一点。第五点，告诉老师，我会转达给班主任，让宿管进行管理。

        2. 感冒

        最近天气变幻无常，确实很容易染上流感，学生注意保暖，提前喝板蓝根预防感冒。

        3. 没吃早饭

        我一直以来都允许学生在早读课吃早饭，虽说无规矩不成方圆，但如果没有体力很难保证早读课的质量。早起也很难做到，我就建议就是可以买包子到班级（但最多吃两分钟），或者买袋装面包放到书包里。

       4. 情感问题

        这里我就几句话带过，没做过多阐述。

        5. 不知背诵内容

        每次上课让学生将背诵内容划出，并且在课堂结束之前再次强调。晚自习让赵孙勇同学抄至黑板上。

        6. 学习氛围不好

        氛围不是一人的事情，是40几位学生加7位老师的事情。

        7. 异性少

        自古红颜多祸水啊，你以为异性多了就好呀。到时情感纠纷让你忙都忙不过来呦。

        8. 懒

        不知道懒犯了什么错，什么锅都让他背。不记单词，我懒；不做作业，我懒；不读出声音，我懒。

        9. 自卑

        这确实是一个很大的问题。我觉得职校要注重培养学生的自信：学科自信，特长自信等。

       （以上几点我在课上陈述地较多，就不一一阐述了）

        10. 我没管好

        这点我必须要承认，由衷地要跟我的学生道个歉。刚从高中转到职校来的时候，我整个就蒙圈了，怎么会有学生这个单词也不会，那个单词也不会，我就很泄气，再加上办公室老师会说随便教教，这些学生差咧。但是我没有随便教教，我把高中的那套用到他们身上去了，每次上课就是我的主场，我在巴拉巴拉地灌输大家知识点，也不默写也不检查，全靠大家自觉，然后作业碰到了我还怪学生们，这个你们怎么能不会了，不是刚讲过嘛。想来我真是可笑之极，“自觉”二字在我的学生身上本就是不存在的，要是有自觉二字他们还来职校干嘛。最近办公室一位老师怀孕了，我兼代他们的英语老师。跟学生们大概了解了展老师上课以及管理方法后，我深感佩服，习惯需从开始养成。我基本讲什么，他们都知道。我上课将知识点划出，然后说明天要默写，上课我给10分钟的时间大家再复习一下，然后开始听写，大家就听写得很好，然后将听写本交给课代表，课代表负责检查大家的订正，不及格的再到课代表那里重新听写，直到过关为止。其次展老师读单词后，给大家10-15分钟的时间来读单词，然后让学生一个一个地读（随机抽几个），读不出来就再读，一直到过关为止。展老师早读课会让听写没过关的学生到自己跟前来默写。扎扎实实抓基础，也难怪他们班稳坐第一的宝座。我跟学生说，我希望我只需要花20%的管制加你们80%的自制来学号英语，这太不切实际了。从今日起，老师愿花费60%的管制加你们40%的自制来提高英语。

        11. 记忆力太差

        理解记忆，有选择地去记忆，经常反复测试自己，反复地对自己的记忆进行加工处理。

        12. 没能力

        这是借口。

        13. 缺少兴趣

        这个很难去改变，应当从小培养，然而没有。

今天真的写了很多，但是我还是想谈谈今天认识的一位女士（以下我就称她为袁姐吧）。昨天我早上由于出门晚了，开车有点慌张，把她的车给蹭了。今日陪她去修车，送达后才知要休息3个小时左右，故我们二人就决定步行回来。在路上我得知她才得知她原来也是一位老师，提起她的孩子，她跟我讲了她的一些教育理念，我觉得颇有道理。1. 10岁之前成绩不是最重要的，养成习惯和培养兴趣才是最重要。她让孩子去环球雅思学习英语，因为她更看重学习方式，而不是成绩，老师们会通过做游戏的方法让孩子们学习英语。2. 给孩子做一个好榜样。她从不在孩子面前玩手机，加上她也不爱看电视剧，喜欢看书，所以当孩子做作业看书的时候，她会在旁边看书或者干家务活，这样孩子也很服她。3. 培养孩子的独立能力。她的两个孩子早上起床都是自己穿衣，上辅导班都自己拎书包，上舞蹈课也自己换衣服。她说好多家长都说她太狠心，“不管孩子”，让孩子自己干这干那，还会说，我家孩子还不会穿衣了，一个10岁的孩子竟然连穿衣服都不会，对方家长还觉得很自豪。4. 给孩子定规矩。对手机进行管制，但允许你玩手机，比如20分钟，并表示你可以当着我们的面大大方方地玩手机。这样孩子也不会因为好奇心而去偷偷玩手机。5. 一定要让孩子知道一个家是有人有原则的。她之前要求孩子每天早上在5分钟之内起床完毕，孩子一直都做到了，但由于她最近住院，爷爷奶奶照顾孩子，孩子们就开始偷懒了，她回来后就会惩罚他们，她让孩子知道自己是讲原则的，你做的好就会有奖励，不好就会有惩罚，就跟玩游戏一样，要有规则，没有规则游戏就没有办法进行下去。今天跟她学到了很多教学方法，很开心，我也要把这些方法转移到我的学生身上。

        具体改变如下：让学生知道规则定了之后就是要执行的，不然没有任何意义。任何人破坏了规则都是要受到惩罚的，不能姑息。培养学生的好习惯：每天记单词加练字。