最近很多家长发来私信说孩子的一些问题，我把问题总结了下，有三个问题可能是家长经常碰到的，

第一个问题是我家孩子现在不知道怎么回事，脾气很大，还不懂得感恩，还说活着没意思。

这个家长没说太具体，只说孩子的表现,那我猜呢应该是孩子到了青春期，他有想要独立做一些事情的机会。

但是家长因为帮助孩子做事太多，包括做决策、包括生活上的一些照顾太多，从而呢影响了孩子独立完成这些事情的机会，包括自己照顾自己，包括自己做一些事情的决定，你都没给他这个机会，那么你就是阻碍了他的成长，他的生长本能就会对这个事情感觉到非常的反感。

你表面上看起来是帮助他，但事实上呢却在妨碍他的成长，他当然感觉到很不舒服。这种舒服不是说他用语言能说明白的，可是这种不舒服存在他的深层潜意识当中，这孩子说不清楚原因，所以他当然就不会对你感恩，甚至还对你反感，所以就表现出脾气特别大。同时又因为他感觉到自己连成长的机会都得不到。

那你说一个人存在的意义是什么？

在这个青春期的阶段，它最大的意义就是成长。

如果成长这个最基本的要求都得不到满足的话，你说他会不会觉得活着没意思呢？所以这是我帮你分析的结果，所以我建议你啊多给孩子一些独立决策的机会，给他一些自己成长的空间。

第二个问题是这样的，

我家孩子初二，现在孩子跟我们的有效沟通特别少，我们特别想带他去参加健康有益的活动，都被拒绝了，每天沉迷于网络，天天玩儿到很晚，老师说他上课完全不在状态，作业拖拉，请问对于他这种情况，我也要做无条件的接纳吗？

我们对孩子的这种方式当然是不接纳了，但是你要想清楚，你不接纳的是什么，你要打算怎么做。

你不接纳的是孩子表面上不学习、不认真写作业的行为，还是不接纳他那颗不想学习的心。

如果你只是不接纳他表面的行为的话，那你强制他做出一个学习的样子，那不就接纳了吗？

但如果你不接纳的是他那颗不爱学习的心，你用强制的办法是不可能达成愿望的，因为没有任何一个人可以勉强别人的心。

这个问题不是今天造成的，所以你不可能一下子就解决。就像我前面讲的，你施肥之后，等到这个叶子变绿了，实际上它是需要一个阶段的。所以我们现在需要做的就是走进孩子的内心。那怎么走进呢？

我给你举个例子吧。

前几天我买了两套睡衣，一套是大小心的，一套是龙猫的。因为我的孩子喜欢这些卡通型人物，所以我就穿这种风格的睡衣，那他就更愿意跟我一起玩了。那你的孩子有没有喜欢的卡通人物或者是其他的什么兴趣爱好呢？

你也不要生搬硬套我的方法，说一定买个什么风格的睡衣，我只是希望你能够更细致地了解你的孩子的兴趣爱好，并且你也去关注这些兴趣爱好，了解这些兴趣爱好，并且你在这个过程当中不要表现出来我就是为了接近孩子才这么做的，而是真正的自己去喜欢、去了解。

其实如果从孩子兴趣爱好出发，你会发现很多有意义的、有价值的东西，只是我们还没有去了解，就觉得你看那些东西都是没有用的，都是不好的。

这就是我们对孩子的一种态度，就是带着有色眼镜去看待他的，所以才导致了这样的结果。

孩子如果发现你有这样的转变，他就会觉得诶我妈妈怎么竟然跟我有一样的爱好了？他可能就会因此跟你有更多的共同语言，因为他觉得你爱吃他爱吃的菜了，说明你们俩口味一致了，至少你们在这件事情上有共鸣了，这样子的话心与心的距离就拉近了。

当然这也只是第一步，走进他内心之后，这个时候你再带领他去有一些其他的兴趣爱好，他可能就会愿意跟你出来了，他就不会只把自己埋在那个网络游戏里面了。

引导孩子兴趣爱好就跟推荐股票一样，如果你以前给他推荐的兴趣爱好，结果证明都是他很喜欢的，你再给他推荐，他就会喜欢，你以前推荐的都是跌停板的，然后你现在突然再给他推荐股票，你觉得他会信你吗？

所以你要先去发现他喜欢的东西，你先在这个基础上去拓展，然后你再给他推荐有意义的，他才有可能跟你出来。

而且你也要把这个有意义的事情的功课做得很到位，你要珍惜他对你每一次的信任，你不仅带他了解更多的、有意义的、玩耍的东西，还可以让他了解更多的社会的、生活当中的具体事情，让他更成熟、更知道这个社会生存需要什么样的条件。

但是这个过程当中你不要表现得太有目的性，一旦有目的性，他就会反感，你要关注他的反应，随机应变，不要急于表达出劝他学习的这个态度。

如果你一旦想要改变他的学习态度，他可能做出的第一反应就是排斥你，你前面做的一切都前功尽弃。

所以这个事情呢还是要慢慢来，而且必须要具体问题具体分析，因为每一个孩子都是不一样的，你的方法适合a孩子就不适合b孩子。正所谓道可道，非常道。

现在来说第三个家长的问题，

孩子高一，平时放学在家，就是玩游戏、看动漫更是一直玩，现在非常焦虑，他说不愿学习了，要不要强制控制他玩电脑的时间呢？强行控制他又嫌我们管得太多，也不会乐意去学习，真是不知道怎么办了，

正如你所说，强制他可能更加不想学习，我给你个建议，你可以这样做，看他在玩游戏的时候，你不要发火，但是你说一句，妈妈看见你在玩游戏，没有在学习，妈妈有点担心，你只是说出你的感受，千万不要有任何的要求和强求。

那么你这个时候就退出来，然后过二十分钟、半个小时的时候，你准备点他爱吃的东西或者是水果，然后打开他的门，如果你看到他在学习，你可以说哦你还在学习啊，那我就不打扰你了先然后你就出来。

如果你看到他还在玩游戏，你就跟他说：累了吧，要不要出来吃点水果呀？

这个时候你不提游戏，但是你去打断他，其实你第一步表达出来你的感受的时候，是让他内心感觉到惭愧。

第二步你是打断他的游戏，因为他内心已经有点惭愧了，你打断他，他通常不会太排斥。

通常来说，我们如果让一个孩子放下手机直接去学习，这是一件非常难的事儿。

因为放下手机游戏需要意志力，转而去学习又需要意志力，你把两个需要很多意志力的事情放在一起做，这是很难的。

但是你打断一件事，这个确实比较容易的，只是说需要一个意志力，而且还是用好吃的来代替这个玩游戏这件事儿，所以相对来说要容易多。一旦他从游戏当中走出来之后，他的状态就会好很多。

如果他在吃水果的时候表现的心情还不错，你可以跟他聊一聊，把你自己的内心感受跟他讲。

你说：我现在非常担心你的学习，但是妈妈又知道你已经长大了，妈妈也没有办法强制要求你做出改变？

其实妈妈也知道，你自己也想要去把这个事情做好，但我不知道该怎么做才能帮到你，你觉得我现在需要做点什么吗？

你这样问他，你把这个问题丢给他之后，他就开始成为这件事情的主人了，他就开始思考这件事情了。

另外在其他方面，你也要让他知道社会的现实，比如说你们的收入、买房子的价格，让他知道这个生存的压力有多么不容易，有机会可以陪他一起做些公益，而且这些过程呢一定要表现得非常自然，不要让孩子感觉你让他知道这些是很有目的性的。

当然这些都是需要一个过程才能达到效果的，这个只能是一定程度上的改变他的态度，最后效果能不能百分之百的满意，这个真不好说。

关于手机游戏这件事情，它真不是每个孩子最后都能解决的，一定会有一批孩子受到手机游戏的影响，而且是很大的影响。因为手机游戏是人类发展过程当中突然蹦出来的这么一个东西，人类还没有做好对它免疫的准备，

因为我们人类对所有的好玩的东西、新鲜的事物有好奇心，这个是本能，因为天然的这些东西大部分都是一直存在着的，所以我们老祖宗经过对这些东西的了解之后，基本上都知道了哪些对我们有益、哪些对我们有害。

但手机是突然蹦出来的，所以我们人类对这个东西是没有一个确凿的认知的。所以如果在孩子心智不成熟的时候，就不小心让他沉迷到了手机上，真的不能保证所有的孩子都百分之百的解决，

我会在以后的文章当中不断地去提到这个手机游戏的问题，把自己想到的、学到的、听到的和自己实践当中尝试过的方法，全部系统地讲述出来跟大家分享，也欢迎各位家长把你在实践当中想到的好方法分享出来。