2024-04-18

教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”教育的境界虽有千万重，但对真善美的追求最为绚烂。德育的最终目的是什么？是人的成长，是人的发展，就是通过对学生行为的引导和心灵的触动，让孩子们知道什么是真善美并不断朝着真求真、向善、尚美的方向前进，从而成为一个拥有一切美好品质的人——在最有可能的时期引导极富可能极富可塑性的孩子去与美好的世界相遇，与最美的自己相遇。“在道德教育中，‘人性向善’的价值预设就好像要制造一种产品，原材料必须具备可加工成这种产品的性能一样，‘人性向善’是说在人性中先验的存在着各种道德的萌芽，因而造就道德性的个体只需要‘培养’使这颗种子发扬光大，教育者就是要及时发现生活中典型的人和事，宣传好、利用好身边的素材，营造一种积极向上的氛围，以此形成学生最初对真、善美的认知和感悟，形成最基本的世界观，人生观，价值观于老师熟知中职学生的现状，深爱教育之道，他点燃了个体，唤醒了群体，将全校学生吸引到这个成熟的磁场里，在这个磁场中学生主动接受，主动改变，在不知不觉中语言、行为”心灵美起来。