看看贲老师的两位数与两位数相加的课例，每一个细节都非常到位，从开始让孩子预习，到根据预习来了解孩子的学情，总是本着让孩子的实际情况成为课程开始的...

满堂灌的坏处和对贲老师课堂的理解 传统的满堂灌教学，学生糊里糊涂的听，还不能说是学，因为他听到的也许是他会的，也许是他不会的；教师讲的也许是学生...

促进学生深度学习的一节好课 首先，要重视学生的学习起点了解学情，研读文本是课堂教学的第一要务，传统的课堂主要关注的是教学的内容，逻辑和学生的认知...

今天有个孩子的家长打电话过来，说她接受不了女儿这次数学成绩考了个C；说她每天晚上都坐在孩子旁边看着孩子写作业；说她想给孩子赶紧买些习题练一练，让...

活教育不是消极的，是积极的。不要禁止小孩子不做这样，不做那样，要教小孩子做这样，做那样。不要禁止乱抛纸屑，要鼓励小孩子把地上的纸屑拾起来，丢在字...

打开儿童的世界仅靠学校的几本书是不行的，得是儿童自己去探讨，去发现。他们自己所求来的知识，才是真知识，他们自己所发现的世界，才是他们的真世界。

数学思维就是培养解决未知问题的能力。老师带着你，教你解决当前知识范围的问题，在这个过程中培养你的思维;未来，需要通过自己的头脑思考，去解决不断出...

当教师不用成绩作为评判学生的唯一标准时，其实就没有差生之说。因为每个孩子生来就又区别，只是每个孩子的闪光点都有所不同，用放大镜去看待他们的优点，...

学生之间相互指导学习的好处我是有体会的。当我们把任务交给被委派的小先生时，他们别提心里有多高兴了，首先是被信任的感觉，其次是被重用的感觉，再次是...