并不是所有的教学内容都要精耕细作，既不必要也不可能。教师必须清楚，要实现内容和方法的匹配，需要既了解学生，也了解学科。了解学生，就知道学生有少年经验、水平和需求，知道哪些经验可以转化，知道什么方法最适宜；了解数学，就能够在整体系统中确定教学内容对于学生发展的教育价值，知道用什么样的方法去实现这种价值。
2025-05-29
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