站在对方角度想问题
有钱了！最近接了一个补课的兼职，本来还有些忐忑，有些日子没上课怕试听不顺利，还好拿下了。
这是个艺术生，男孩，耳钉手链小胡子，迷离的小眼神像是没睡醒，拢着双手站起来向我问好。
我坐下，没说课程，问了他很多艺考和他专业的事。
学生纳闷地看了看我，好像在奇怪这老师不讲课八卦什么劲儿。但他还是很仔细地给我讲了很多。
因为在讲他自己，他越讲越放松，我时不时地提问，当他讲到他以后想自己写歌的时候我打断了他，肯定了他的想法后，我告诉他学习文化课对创作很有帮助，顺利把话题又引回到了补课上。
意料之中，他没有像对别的老师那样对我反感，反而同意我的课程安排并且乖乖做了练习。
学生搞定了还表示挺喜欢我，补习班管理老师很开心，他说这孩子脾气挺大问我怎么拿下他的。我说，把自己也当个补课的学生。
我也当过学生，那会很讨厌上课，更讨厌老师拿成绩定一切。所以我的第一节课基本只有半个小时跟课程有关，也不会一上来就甩练习题。大部分时间我用来聊天，聊天时让学生说自己擅长喜欢的东西，适当赞美一下，他们会更喜欢我。
其实我的这点小手段在心理学上叫“移情”或者“换位思考”。站在学生的角度，他们讨厌的不去碰，喜欢的给予肯定，这会让他们有归属感认为我是他们的“自己人”，既然是自己人做什么都会更容易。
这个方法可以用到任何地方，汇报工作、销售、哄女朋友等等。站在对方角度想问题，更能抓住要害，把事做成。
