本节课我目前上了一个班，由于前期准备不充分，导致学生没准备材料制作地球模型。我上课时先让孩子们说说自己知道的地球相关知识，然后记录在黑板上。
关于地球的形状，学生刚开始说是圆形，然后孩子们好像都还没反应过来一致同意，我再强调“圆形”？部分学生立马反应过来地球应该是球形。
讲解地球的结构时，我带了两个地球模型，学生能直观的看到地球内部结构，也能根据颜色的不同了解地球表面地势的不同。
关于还想了解的关于地球的知识，我引导孩子们思考昼夜的问题，四季的问题。
虽然没有动手制作地球模型，但是通过这节课，孩子们通过回忆以往学习的知识，以及今天提到的相关知识，孩子们讨论得非常激烈，参与度也很高。不过自我反思还是应当在课前做好充分的准备，提醒学生带好材料。
