今天听了一节新入职教师的数学课《9加几》，讲了凑十法。小王老师整节课思路很清晰，从情景图导入，引导学生发现情景图中包含的数学信息。接着用不同颜色的小棒教具在黑板上演示9+4，然后让学生小组合作摆小棒。最后引出“凑十法”。
听完课，我终于知道我口算为啥不好了，因为我不会凑十法。哈哈！想起李婷老师说的一句话：如果音乐老师听数学课听懂了，说明老师讲清楚了。我今天也有这样的感觉。很佩服现在的年轻教师，刚入职几个月讲课就思路清晰，课堂井然有序。而且现在的年轻人心理素质都很好，一点不紧张，不像我遇到大型场合还是紧张。也很羡慕现在的年轻教师，刚入职就有学校给搭建各种学习平台，书法、读书会，工作坊等。刚入职也是成长最快的时间，黄金时期，抓住这个学习的黄金期就能很快成长起来。
反观我自己，刚入职教了一年语文，又开始教数学，教了三年数学，才回归语文，几年来也一直在低段打转。教学上提升的很慢很慢。有了孩子以后更是钻研学习的时间骤减。所以只能悄悄地努力了。
