一、对教师的好处
1.知道教什么。首先从清晰的陈述预期的学习目标开始有助于教学。
2.知道评价什么。评价信息的准确性的最重要贡献之一就是从过去所教的以及未来将要教的内容相匹配。如果我们不清楚在教学重点中的具体的学习目标，那么我们就不能设计或选择能精准测量成就的评价。在计划教学活动之前，理解你将要评价的内容和方式是个很好的想法。
3.知道计划怎样的教学活动。一旦知道了我们的学习目标是什么，并明确了评价他们的方式，我们就能清楚的认识到，教学和学习经验的哪种结合方式能让学生为需要知道的内容和展示他们的学习做好准备。
4.避免以牺牲学习为代价的“面面俱到”。
5.解释和使用评价结果。一旦从明确的学习目标开始，你就能够计划评价。以准确的反映你的教学内容和你期望学生应该学习的内容。然后评价结果可以被用来加深学习。因为你能根据学习目标逐条的区分这些信息，以此确定进步的地方和需要改进的领域。并且你也可以使用这种信息给学生提供有效的反馈——在学习期间，那时学生仍有时间根据反馈采取行动。因此基于数据做出决策的有效性取决于你以这些方式使用评价结果的能力，而这些全部都建立在清晰的目标的基础之上。
6.追踪和报告信息。当你知道每一种评价反映的是哪种学习目标时，就可以通过学习目标或内容标准，而不是通过任务的题目或评价类型来追踪学业成就。这种方法允许你使用自己的记录，更准确的确定学生已经和尚未掌握的内容。并坚持记录和追踪学业成就，同时这也有助于完成基于标准的成绩报告单。
二、对学生的好处
1.理解他们需要承担哪些责任，向学生解释预期的学习是帮助他们知道将要去哪里的至关重要的第一步。——学生能实现他们理解的任何一个目标，只要他们认为自己有能力掌控它。
2.理解反馈并根据他采取行动。有效的反馈直接与学习相关，并能指出优势和未改进学习提供具体的指导建议。如果学生并不理解学习目标是什么，他们就不可能理解反馈或根据反馈采取行动，进而改进学习。
3.为自我评价和设定目标做准备。如果学生并不清楚他们的目标，那么他们就不能准确的进行自我评价。然而当让学生清楚了目标后，他们就有了一个可以比较当前学习状况的标准。从而做出更客观的自我评价，并且也拥有了设立下一步学习目标时使用的信息。
4.追踪反思和分享他们的学习。如果学习目标在学习意识就是清晰的，学生则可以通过目标或标准追踪自己对预期学习的掌握程度。如果缺少一个同特定的学习目标，直接显而易见的联系分数只能告诉他们学的多“好”。为了将他们的工作和学业成就与学习相联系，学生需要知道他们从学习目标相关的分数，在每个作业和评价上是如何体现出来的，这能帮助他们更清楚的知道自己已掌握了哪些，还有哪些方面有待改进并且通过那些信息，他们也能反思自己的进度以及在会议中分享他们的想法。
三、家长的好处
1.在家帮助孩子学习。了解玉器的学习是什么？有助于父母集中精力帮助他们的孩子。他可以帮助他们。明白作业的目的，从而指导他们提供的帮助。
2.理解成绩单。清楚的了解预期的学习，能够帮助父母了解分数，意味着他们的孩子学会了什么和还有什么没有学会。当知道分数的时候，父母可以专门和孩子讨论他们的学习，支持他们的优势和需要改进的地方。这也可以帮助父母和学生理解成绩背后的原因，并帮助他们避免形成不好的一般性结论。
