我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是（ ）。
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬戌学制
D戊戌学制
正确答案：C
解析
1922年颁布了“壬戌学制”，首次规定了中小学的六三三制，并一直延续至今。
2.(单选题)个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现儿童身心发展的（ ）。
A顺序性
B不平衡性
C阶段性
D个别差异性
正确答案：A
解析
在儿童的发展过程中，身体和心理发展都表现出种稳定的顺序。在儿童身心发展过程中，这种顺序是固定不变的。先前的发展变化，是后面发展变化的基础，顺序性的这一特点，使儿童身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。
3.(单选题)根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（ ）。
A准专业人员
B专业人员
C非专业人员
D不确定
正确答案：B
解析
1993年，教育部颁布《中华人民共和国教师法》，规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
4.(单选题)德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（ ）。
A社会性功能
B个体性功能
C教育性功能
D自然性功能
正确答案：B
解析
德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。徳育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。
5.(单选题)根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法基本要求的教学指导文件是（ ）。
A课程计划
B课程标准
C教科书
D教学参考资料
正确答案：B
解析
《课程标准》（《教学大纲》）《课程标准》是根据课程计划，以纲要的形式编定某门课程内容的指导文件，它规定学科的内容范围、体系、课程进度和教法上的基本要求。
6.(单选题)目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（ ）。
A班级授课制
B分层教学
C小组合作学习
D复式教学
正确答案：A
解析
目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。
7.(单选题)教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（ ）。
A谈话法
B讨论法
C讲授法
D练习法
正确答案：A
解析
谈话法是教师根据学生已有的知识经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析和判断等思维活动获取知识的教学方法。
8.(单选题)班集体成熟的重要标志是（ ）。
A健康舆论的形成
B学生干部的选拔
C共同目标的确立
D班级制度的建立
正确答案：A
解析
形成健康的舆论是班集体成熟的重要标志。
9.(单选题)在一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，用来评判教学质量或用于人才选拔，这种测验是（ ）。
A安置性测验
B形成性测验
C诊断性测验
D总结性测验
正确答案：D
解析
总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考査学生的掌握情况。
10.(单选题)以宪法为依据制定的，主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的基本法律是（ ）。
A《中华人民共和国教育法》
B部门教育法
C教育行政法规
D地方性法规
正确答案：A
解析
《中华人民共和国教育法》（1995年），由全国人民代表大会以宪法为依据制定，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。
11.(简答题)简述现代教育的基本特征。
参考答案：（1）现代教育的公共性；（2）现代教育的生产性；（3）现代教育的科学性；（4）现代教育的未来性；（5）现代教育的国际性；（6）现代教育的终身性。
12.(简答题)简述教师备课的基本要求。
参考答案：（1）钻研教材；（2）了解学生；（3）设计教学过程。
13.(简答题)简述学生集体的教育作用。
参考答案：（1）集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用；（2）集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受；（3）集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用；（4）在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。
14.(名词解释)教师聘任制度
参考答案：教师聘任制度是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。
15.(名词解释)教育目的
参考答案：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格。
16.(名词解释)课程
参考答案：课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。
17.(名词解释)讨论法
参考答案：讨论法是在教师的指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的方法。
18.(名词解释)教师申诉制度
参考答案：教师申诉制度是教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
19.(案例题)在一节美术公开课上，学生正在按老师的要求，分小组合作制作一顶帽子。组长剪，助手粘贴，其余的小组成员围着出主意.这时，有一个男生不甘心闲着，忍不住合作的“捆绑”，独自把组长剪下来的废料，迅速做成了一顶新帽子，戴在自己头上，引来一阵笑声。于是，其他同学都抢着戴起来。这时，老师走过来说道：“有什么好笑的？还不快看你们组长是怎么做的!”老师顺手把那顶“不像样”的帽子丢在一边。教室里又恢复了原先的小组合作——做和看的样子。课堂小结时，老师暗示有的同学在小组合作中影响课堂纪律。再看看那个学生，头一直低着，没有半点兴致。问题：该教师的行为主要存在什么问题？正确的做法是什么？请运用“学生主体性与教育”的相关原理进行阐述。
参考答案：（1）“学生主体性与教育”的相关原理告诉我们，在教育过程中，要尊重学生的主体性，发挥学生的主体性。学生主体性的基本结构包括：自主性、主动性和创造性。（2）在该案例中，教师教学存在的突出问题是未能充分发挥每一位学生的主体性，甚至抑制了学生的主动性和创造性。（3）正确的做法是：教育中发挥学生主体性应该遵循以下基本原则：①教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受；②教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；③教育中要鼓励学生的创造性。
20.(论述题)试述教师应具备的职业素养。
参考答案：（1）文化素养与学科专业知识①具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能；②具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。（2）教育理论知识与技能①教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力；②教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；③教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；④教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。（3）职业道德素养①忠于人民的教育事业；②热爱学生；③严于律己，为人师表。
21.(论述题)试述决定课程的几个基本关系。
参考答案：（1）直接经验与间接经验；（2）知识与能力；（3）分科与综合；（4）人文主义与科学主义。
22.(论述题)联系实际阐述直观性教学原则的内涵及其贯彻要求。
参考答案：（1）直观性教学原则的内涵是指根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。（2）贯彻要求①恰当地选择直观手段；②直观是手段而非目的；③在直观的基础上提高学生的认识。
