今天跟随郭学萍老师进行了一场盛宴。郭老师幽默可爱接地气的讲解深深吸引着我，跟着老师的脚步学习创意写作。
何为"创意写作"顾名思义要有创造力的，有创意的。郭老师用非常诗意的诗引入，写作，是一种生命的追寻，是实现童年的梦想，是永不停止的成长，创意写作，一定是立于技巧之上的。通过创意写作，让儿童享受写作的乐趣。生活中有很多写作的素材，郭老师总是有一双慧眼，去发掘他们，去积累这些素材，写作不是凭空想象，总是来源于生活。郭老师讲到：对于每一个学生而言，生活，就是一本打开的作文书 你要的素材应有尽有。参与每一次活动，记录每一个活动，他就是素材，他就是写作来源。作为教师一定要高于学生的这样的敏锐性，引导孩子们去发现这些点滴，形成自己习作的素材。
现在这种特殊时期，学生家长宅居在家，虽然无法外出，但是却是形成另外好习惯的机遇，比如整本书的阅读，如此充足时间的保证，如此静静读书的时光。在假期孩子们看了很多绘本课，做了很多手工作品，参与了很多的家务事，看了不少关于此次疫情的新闻与宣传，我们每一个人身处其中，但是我没有利用起来，白白浪费了这么多的资源，今天听了郭老师的梳理与启发，好痛恨自己啊，自己错过了一座金山啊！
改变思维很重要，做个有心人更重要，就是一些平常小事，进行归纳，进行引导与活动，我们也是可以写出种种类型的文章。
