安全大本营主题这个周进行到第二实施阶段。消防大队正式开业，小小消防员也正式上岗，但是通过观察发现幼儿对真正发生火灾如何应对，拨打火警电话流程还是表达不清楚。
在上周末孩子们参观消防大队了解了消防员的日常工作及消防设备的使用方法。周三玩活动区时，引导消防大队与娃娃家活动区联动，模拟火灾场景。娃娃家的乐乐发现家中起火，立即拨打救援电话，但乐乐在拨打过程中表达不清楚，无法准确传达火灾信息。
活动结束后，我组织幼儿们进行了讲评。首先，肯定了乐乐在发现火灾后能够想到拨打救援电话的正确做法，然后指出了乐乐在拨打过程中存在的问题：地址描述不清、火源及火势大小未说明、未询问有无人员伤亡等。
接着，我详细讲解了正确拨打火警电话的流程：首先要保持冷静，然后清楚地说出着火地址（具体到门牌号）、什么东西着火、火势大不大、有无人员伤亡等重要信息。我还特别强调了拨打火警电话的重要性，以及在紧急情况下如何保持冷静、迅速准确地传达信息。
最后，为了让幼儿们更好地掌握这一技能，我进行了一次情景再现。我模拟了火灾场景，让幼儿们轮流拨打火警电话。在操作过程中，我不断提醒幼儿们注意语言表达的准确性和清晰度，以及信息的完整性。
豆豆“你好，消防大队吗？中二班里的娃娃家着火啦，请赶快来灭火。”
我进行提问：“小朋友们，豆豆跟消防员报警的时候说清楚了吗？他还漏说了什么信息？”
希希：“哪个地方着火了，乐乐忘说了！”
我：“对，因为不同的东西着火，灭火的方式和灭火器都是不一样的，要是消防员叔叔不知道你哪个地方着火，他会不会很快就灭火呀？”
豆豆：“我知道了，娃娃家里面的地板着火了，娃娃家里面的宝宝也受伤了这个也应该跟消防员叔叔说一说。”
接着，我又带着孩子们接上情景再现，继续练习。
通过此次活动，幼儿们不仅了解了消防员的日常工作，还学会了正确拨打火警电话的流程。在实战操作中，大部分幼儿都能够按照正确的流程拨打火警电话，表达清晰、准确。同时，幼儿们的安全意识也得到了进一步提高。
虽然此次活动取得了一定成效，但也存在一些不足之处。比如，在讲评环节，部分幼儿对于拨打火警电话的流程理解还不够深入，需要进一步加强引导。此外，还可以增加更多的实战操作机会，让幼儿们在实际操作中更好地掌握这一技能。
在今后的活动中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过更多的实践活动和互动游戏，提高幼儿的安全意识和自救自护能力。
