很多时候儿子不守规矩了我就没有意识到这个问题怎么解决，怎么办，总会一笑而过，这导致儿子分不清对错，分不清场合，分不清自己和别人究竟想要什么。
今天书法老师跟我说，孩子小动作比较多，但是需要一点一点去扣，去纠正。比如说桌面不能放置玩具，又比如进到教室书包放在哪里就坐在哪里，又比如说写完字要注意不喊叫……蒙蒙老师每说一个内容，都让儿子看着他，重复老师的话，我觉得这个方法很好，我确实对他的一些不良行为缺少理性的判断和适时的干预。
同样，今天儿子班级课常常规展示的时候，儿子有些不听指令，也许发出的3个指令，他能够听进去一个。读书的指令，拿起书比较晚，写字的指令，提前拿起了铅笔，收拾书包最后也没有收拾好，站队的时候左右勾头，说话嘻笑。我睡觉前给他聊一聊：“你是不是觉得这样做很有趣？但你这样做是不对的，因为你这样会让别的老师扣你们班的分，你的老师会很生气，很难过。”儿子问：“为什么老师不想被扣分呢？”我回答：“就像你老师想要得高分一样，时老师也不想被扣分，也想自己的评分高一些。”从他安静若有所思的表情中，我知道他应该意识到这样做的不足之处。我又提醒道：“展示的时候同学们都在安安静静走路，用心关注老师的指令，如果你不知道自己做的对不对，你就偷偷用眼睛瞟一下别人，看看别人在干什么。”为了防止他钻牛角尖自我否定，我又强调了：“你现在还小，犯了错也没关系，只要改正就好了，让他有希望，而不是过度自我否定。”
我打算连续几天每天提醒他这些事，包括书包个人物品的整理，书怎么放，纸放到哪里等等，让他明白规则。
