生命是一顷刻间，接着一顷刻间的实现。成长本身就是一个不断遇到问题，解决问题的过程，每个问题的出现都是可喜的，每一个问题的到来都是给予你人性智慧，都是一次成长的提升和机会。而成长，之于我的挑战性格外大。
人生幸福，起于愿望与能力的平衡
没学习前，无知者无畏，遇事凭心而论地情绪化表达完就万事大吉了；学习后，一边学闭嘴一边学说话；升级后，戒掉了色难，没了对抗，成了孩子信任的听众。遗憾的是，能力不足，也没能帮孩解决实质性的问题，好在对自己不再求全责备，也能淡然接受孩子的一切。
人生乐趣，一半得之于活动，一半得之于感受
学习之初，心心念念想着的就是找到个解决问题的办法，让孩子立马好起来，学完便迫不及待地用院长教的方法和流程，生搬硬套的实操一波，结果三两个回合就败阵下来。眼看着伙伴们大都能学以致用，得心应手，所遇问题就都迎刃而解，我羡慕不已。
沉下心来内归因找到抗拒点，学习内化后找到顿悟点，然后透过现象看本质，原来是自身坑洞太多，三步两掉坑所致；终于查漏补缺，让自己量级上了一个台阶，却依然解决不了实际问题。此时意识到了自身硬实力的不足，对于孩子抛出的问题爱莫能助，高兴孩子青出于蓝的同时又平添些许压力，既想给孩聊又怕给他聊。因为怕误导，所以不敢随便说；因为怕帮不上忙，让孩子感到背后无力量，所以有些抗拒；因为心疼孩子孤军奋战，所以想要快速提高自身能力。
了解即解决，看见即疗愈
没学习前，总以为自己很对，肆无忌惮地用自以为是的固有认知“引导”孩子前行；学习后，懂得了谨言慎行，有意识地用科学的教育方式与孩子协同成长；升级后，觉察到了能力的局限，渐渐地自然退场。但树欲静而风不止，我做到了不求不助，但孩会主动求助，这就让我很是为难，不能闭口不言，又不能侃侃而谈，自身能力一时半会还提不上去，不免又是一番求助。
经由老师们的点拨，突然顿悟:不是每一个问题都需要有答案，孩子的求助或许只是辛苦付出的吐槽而已；更或许是劳有所获的分享；甚或只是迷茫困惑的倾诉而已。
了解了自己，就解决了一切。之所以这么一根筋地想要给孩子一个答案，是因为自己的经历使然，一路坎坷，一路前行，无人可依，所以就本能地反应，见不得孩子有半点为难；看见了孩子就疗愈了他的内心。自此以后，我只需要学会倾听，提升沟通能力就好，没必要不切实际地强求自己变成一个无所不知的万事通，更不能企图可以帮孩子解决他抛出的所有问题。因为，比起费心的帮助，把无人可依变成一种磨砺孩子的资源更为重要。
学习从来不是一个人的事，成长是一群人的狂欢。
正如院长所言，走进导师班，为心灵注入能量，为家庭保驾护航，为成长找到沃土，为远航找到方向！
今天，拜读了王海勇导师的一篇佳作，直击心灵，仿似为我量身定做的一样，于是趁机求助“孩子考研择校难决断”的问题，收到了好几位智慧又大爱的老师们的热情帮助。倍感幸福，感激不尽！
王宇振老师建议“自我提升，同频才能共振”；若懿老师建议“提高自己，帮孩子理清思路，或找高人指点”；阿莲老师建议“角色归位，看见孩子”；刘沙老师建议“实地考察，让孩子安心”；文老师则认为“曾经的弯路是产生顿悟的基石，家长要科学看待，事情本身是什么，做的结果如何不重要，重要的是让孩子感受到被认同、被支持，对他建立自我同一性意义重大”；王导肯定了各位老师的建议。
2022年2月18日，机缘巧合，追随阿莲老师走进了院长的课堂，有幸成为心时代父母这个温暖大家庭的一员，学习九个多月以来得到了无数素昧平生、大智又大爱的老师们的赋能与帮助，让自己和孩子有了很大的改观，让整个家庭变得更幸福和谐，收获了太多感动。
各位亲爱的老师们，感谢你们出现在我的生命里。有你们，真好！一切尽在不言中！
