#陶行知的教育思想
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。
在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。
先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学方是实学。
不在做上用工夫，教固不成教，学也不成为学。
从广义的教育观看，先生与学生并没有严格的分别。
实际上，如果破除成见，六十岁的老翁可以跟六岁的儿童学好些事情。
会的教人，不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。因此教学做是合一的。
因为一个活动对事说是做，对己说是学，对人说是教。
比如种田这件事是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。
游泳也是如此。游水是在水里做的事，便须在水里学，在水里教。
再进一步说，关于种稻的讲解不是为讲解而讲解，乃是为种稻而讲解；
关于种稻而看书，不是为看书而看书，乃是为种稻而看书。
想把种稻教得好，要讲什么话就讲什么话，要看什么书就看什么书。
我们不能说种稻是做，看书是学，讲解是教。
为种稻而讲解，讲解也是做；
为种稻而看书，看书也是做。
这是种稻的教学做合一。
一切生活的教学做都要如此方为一贯。否则教自教，学自学，连做也不是真做了。
所以做是学的中心，也就是教的中心。
