2021年6月11日
一、今日诵读：
《尊经阁记》《训蒙大意》各一遍
;《师道人生》(四)(118一122页)√
二、今日力行:
做饭;备课，上课;读书，录音，分享;浇菜地
，搭豆角架。
三.今日感悟:
L是一个腼腆的独来独往的八年级女生，很少见她与同伴玩耍。甚至有一段，见她一个人被挑到教室的东北角坐着，偶尔问什么问题，学生则会很多纷纷指向她，而她则有百口莫辩似的委屈，爬课桌上哭泣，抬起头时两眼红红的。她被孤立了？我心里想。后来她又被调到西北角，但处境并没多少改善，身边的指责者似乎更多，男生女生都有。这不，昨天晚上自习课，M与W就是其中两位男生，虽然坐在L右前排，仍不忘时时回头举报。见我转至他们身边，忙见缝插针，压低声音举报:"老师，你看后边那女生在玩手机！"我循着指示望去，果然L慌忙地把手中的什么东西放进书桌兜里，并同时发出了沉闷的响声"咚"。我示意她把东西交给我，她则摊开两手表示没什么东西，我低头一看，果然看到手机正亮着屏呢！于是我拿起手机告诉她，背会了试卷再去找我。她也并不纠缠。
晚上第二节下课，已经八点半。我一回到办公室，见她果然来找我了。于是她拿两张试卷(一张自己的，另一份则是借的空白卷——她声称自己的丢了)来看着空白卷背。
我也有了时间，耐心地给她提问，有些题则重新详细讲解，她也用心记忆。期间我问她是本村的吗？回家有无同伴？她说是邻村的，十五分钟路程，沿北大路下去坡就到了。待到第三节下课时，仍有后半部分只背了一道大题。我看她态度还算认真踏实，便告诉她不想留她太晚了，剩下的明天课间背。她一听急了，忙说自己手机还有别的用，想背完拿走。我说可以先拿走，但剩下的题明天背，太晚了我担心她路上的安全。她也同意了。
我推车走出校门，正遇见她的班主任，说起该生情况，黄老师也说该生好像融不进班集体，有被孤立的感觉，并希望我有空找她辅导一下。几个同事也纷纷表示赞同，说出了她身上类似的表现。我从学校出来，仍担心该生独自离校，已过九点，不知是否能安全到家，便骑车在她途经的路上过，留意她的行踪。但街道上灯火通朗，有跳街舞的，有围在小吃摊的，有卖水果的，有坐街边乘凉的……此时乡村的夜晚仍充满了活力，我骑车追赶了近一半的路，走过了灯火阑珊处，仍未发现该女生的身影，她可能已安全到家了吧。迎着凉爽的晚风，我也回家。
今上午第二节大课间，我正在跟七三班学生谈话，她便来了，我又约她第三节课间来背。果然第三节课间，她又找了个同伴陪她同来找我背，她也很顺利通过。这一回，我特留意她找来的同伴是个与她同样性格内向但看上去更为朴实稳重的女生。看到她有了同伴，我很为她开心，也为她放心了不少。
我有些奇怪，在课下与她的互动中，我没有一次再提她犯错的事，她也始终都很听话、守信，学习也很用心。下午上课，我检查试卷时想起她的试卷丟了，便把手头多余的一份试卷送给她用，她也做得很认真，下课时还专门让我检查。我想，从她目前的表现看，应该不需要我再去专门辅导了。
