本学期我教一年级。今天是上课的第3天。感觉我们班孩子还是蛮好教的。虽然有54个娃，但是课堂常规并没有让人特别头疼。只有两个娃明显好动，比较容易用言语和其他噪音影响课堂。
可能是我的课堂教学水平和课堂管理水平也在提升，对娃的了解和理解也加深了，所以我们的表现比往届更好了。
娃们坚持了30分钟，坐不住了以后，我们做《小猴子爬山》的律动。
当课堂纪律散了，孩子们开始讲话了，口头的口令不管用了，我们可以用有节奏的鼓掌把注意力带回来，或者用坐姿比赛的方式奖励赢了比赛的人，提醒输了比赛的人（拖长音，并不公布谁输了，只是借机赶紧提醒他快速做好）。
读背核心价值观的时候，小学生领读了两遍，全班能够齐读以后，我们分大组考核，一个组明显有3~5个孩子心不在焉，让站起来读书的时候，半天站不起来，于是我们比反应：起立！慢了，慢了，慢了，快点站起来，加油！坐下，起立，坐下，起立！富强、民主、文明、和谐......就这么坐下起立几遍，孩子们注意力很集中，朗读声音也很响亮，富有节奏感。
孩子喜欢有节奏感的东西，喜欢律动，喜欢比赛，喜欢游戏，所以纪律散了的时候，用鼓掌，用音乐律动，用比赛坐姿，比赛静心，比赛坐下起立的方法，就可以把孩子的注意力拉回来。
刚接班，一定要让家长感受到老师沟通的意愿和对孩子的用心，所以要勤反馈。
9月4日周一语文学习反馈
亲爱的家人们，我是咱们班的语文老师景老师，暑假家长学堂上和大家见过面。从今天起，我们一起加油，培养健康、快乐、有学习收获的美好行实儿童。[玫瑰]
今天有两节语文课，我们按区里的要求看了一些爱国主义教育的内容，然后用组词、词语接龙的闯关游戏介绍了我自己，用击鼓传花的游戏让孩子们介绍了他们自己，巩固了一些上课的常规口令要求，学习了上课问好的礼仪。我今天的两节课都在临放学时，是孩子容易疲惫、注意力不集中的时段，但总体而言，咱们班小朋友都比较有序、遵守课堂纪律且参与课堂活动的意愿强烈，是个很好的开端。[太阳]
特此与大家分享，孩子们安好，望家长们安心！[玫瑰][爱心][愉快]
