备课：

1.严格执行我校先周备课制度，确保教学准备充分、超前，为课堂教学质量筑牢基础。

2.备课紧扣“三备”，备出质量，备出特色：

（1）一备课标。深度研读课程标准，明确教学目标与具体实施要求；

（2）二备教材。透彻钻研教材内容，科学筛选教学素材，突出重难点设计；

（3）三备学情。精准把握学生学情，兼顾整体发展与个体差异需求，增强教学针对性与适配性。

3.教研组需积极组织并深化集体备课，通过聚焦重点课题、碰撞教学思路、共享优质资源，凝聚团队智慧，切实提升备课实效与质量。

授课：

1.课堂教学须严格遵循我校“351教学模式”，深度落地模式核心理念，优化各环节设计的逻辑性与衔接度，科学分配导入、新知讲授、互动探究、练习巩固、总结拓展等环节的时长占比，切实提升课堂教学效率。

2.规范使用电子白板，单节课使用时长不超过15分钟。注重传统教学手段与现代技术的有机融合、优势互补，避免过度依赖多媒体设备。

3.充分彰显我校小组合作特色，设计科学合理的合作任务，让小组合作真正成为激活课堂参与、提升学习效能的核心载体。

4.优化板书设计，力求简洁精炼、重点突出。授课时同步书写板书内容，确保与教学进度紧密衔接、同频推进，让板书成为辅助学生理解、梳理知识的直观载体。

5.教学当天须及时完成教学反思，内容覆盖课前准备、课中实施、课后反馈全流程，既要系统总结成功经验，更要深挖问题本质并明确改进路径，让反思真正成为串联课堂实践与教学提升的关键纽带，形成“教—思—改”的即时闭环。