“一花独放不是春春，百花齐放春满园”。为了充分发挥工作室成员团队合作的示范引领作用，营造工作室良好的研学氛围，以“新课标”研学活动为契机，我们进行了一次探讨。
2023年4月20日晚上19:30~22:30，“云南省基础教育领域省级教学名师初中语文普利辉工作室”第四次研修活动在文山市第一中学进行。活动开始前，工作室主持人普利辉老师就工作室近期开展的工作进行了点评与总结，再一次对工作室的相关要求与安排进行详细的解读说明，让每位成员都知晓自己“应该做什么，能做什么和怎么做”，普老师做了三个方面的安排部署:
一、统一成员思想，明确工作任务
工作室的正常开展离不开每一位成员的付出，只有大家在各司其职的同时兼顾团队合作，我们才能走得好、走得远、走得快。
为了让我们的步伐更稳健有力，普利辉老师带领我们认真地逐条解读《云南省基础教育领域省级教学名师初中语文普利辉工作室项目负责人聘任方案》:一是聘安静老师任主持人助理。其职责是配合主持人做好统一协调工作，同时兼任考核总组长，负责成员以及学员的年度考核工作。二是聘娄飞、牛果、沈家伊老师任“示范课”项目负责人。主要做好示范课的组织安排工作，首先要提前谋划好每年的示范课选点、选人、打磨、协助组织等课前事项，并提前将示范课安排公布；其次要主持好示范课的观课议课活动；最后要做好整个活动的材料收集，及时做好总结及推文工作。三是聘赵金海老师任“培训、专题、研修”项目负责人。与工作室主持人共同谋划培训、研修专题，在开展培训、专题讲座、集中研修活动中承担主持工作。四是聘何梦、孟莎老师任“线上研修”项目负责人。承担好直播管理员的角色，做好前期海报制作、后期材料收集工作，动员招募成员学员参与分享，并制定好计划表。五是聘伍晓丽、何光杰老师任“公众号”项目负责人。收集活动文稿（含日常投稿）做好统计工作，初审文稿在公众号编辑，并通知工作室主持人做最后的校对和发布。六是聘李正恒老师任科研项目负责人。主要职责是协助主持人做好以下工作:首先协助主持人做好科研计划和研究过程管理；其次做好科研培训、材料收集等工作；再次做好课题申报、开题、中期检查、结题申报、研究报告撰写工作；最后按照结项要求做好“主件”、“附件”材料收集和编辑工作。
二、做好示范引领，蓄能以备薄发
为了使工作室的日常工作能稳步推进，普老师又带领我们再次重温《云南省基础教育领域省级教学名师初中语文普利辉工作室组建（实施）方案》，就此提出三方面的要求:
（一）各司其职，共促提高
根据所管范畴以及所带学员做好安排。让每一位学员都能在相互学习中提升使命感与责任感，在共同研学活动中有所想所思所写，共促教师教学素养的提升，在课堂实践中有促教学质量的提升。
(二）明确细则，激励成长
考核的目的不仅仅是鉴别、评判，更重要的是诊断、改进、成长。工作室考核主要从师德修养、工作出勤、自主发展、能力提升、示范引领、教育科研、共享共创、工作反思八个维度进行。只要我们紧跟“工作室”步伐，那我们得到的将是一个全新的“自己”。
(三）优化细节，积极研学
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我们只有以高度的责任心来重视每一次学习，不落下每一个学习点，对自己严格要求，力求把握每一个细节，抓住每一次成长的机会，快速形成自己的教育理念，促进教育质量的提高。
三、目标导向明晰，工作稳步推进
我们在做好日常工作的同时，要积极研讨，写出适用于丘北县乃至整个文山州教育体系的文章，从研读《大概念教学设计优化》做起。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。育人之本，在于立德铸魂。适合我们的初中语文教育体系探讨工作任重而道远，用心做事，我们将一如既往笃行不怠、卓厉奋发。
