在《皮囊》中，有一句话深深触动了我:“真正能给你撑腰的，是丰富的知识储备，足够的经济基础，持续的情绪稳定，可控的生活节奏和那个打不败的自己。真正能够给我们带来力量和支撑的，并非是那些外在的条件和表象，而是我们内心的丰盈与坚韧。
每一年学考之前，我们和学生一样都会做铺满了教室的学考题，在题海中遨游，寻求解题方法，去把握学考的脉搏。可是总有一些题目，我们也在似是而非中徘徊，有时整个备课组也拿不准答案。自从，脱离历城区，就我自身而言在课堂教学上止步不前了，我也知道这是很可怕的事情，可是就是苦于无法突破，我想应该是自己的专业能力和水平不过关吧。
济南市学考题中有这样一道题:设计实验去除氯化钠固体中的氯化钙杂质，写出具体的操作过程。
答案是:先加入过量碳酸钠溶液，过滤，向滤液中再加入稀盐酸，然后蒸发结晶。
学生的答案都是直接加入适量的碳酸钠溶液，蒸发结晶。
我们化学组的老师很纠结，如果按照除杂的原理，学生的答案带有普适性，没有一个贴近学考答案的。到底给不给分，就不好说了，我们几个化学老师，也觉得学生的答案很合理。
于是咨询了一下，化学界的大咖，滕老师。他的答案设置非常科学合理:在初中阶段，学生的答案也可以。但是一定要适量，最好能表达出滴定终点。
当看到滴定终点这个名词，我是一头雾水，第一次听说这个名词。滕老师继续解释，加入适量的碳酸钠溶液至不再冒出气泡位置（不再产生气泡），再蒸发结晶。最好是第一个方案，到了大学里面除杂是需要调pH值的，一定要加入盐酸。
听了大咖的解释，我意识到专业是多么的重要啊？虽然我是师范毕业，没有上过大学，但是专业知识还是需要学习的。我有时常常问自己，到退休还有十年，我还能走多远？答案是不确定性的。我想走一步再走一步，一直走下去就会无怨无悔。
滴定终点是指，用指示剂或终点指示器判断滴定过程中，化学反应结束时间的点。在滴定实验中，用来确定反应达到计量点时的滴定终止点，叫做滴定终点。酸碱中和滴定是否达到计量点，通常用酸碱指示剂的颜色变化，或被测溶液的某种特性(如电导、电势等)的改变来表示滴定终止。
真的为自己的无知感到汗颜，已经教了25年了，很多的学术名词从未听说过，我的教学成绩还不错得益于孩子的善解人意。自己需要提高的地方太多，竟然生出了些许的惶恐。我在用自己储备不多的过去的知识教未来的孩子，这不是害他们吗？必须好好学习，学新课标，学优秀案例，不会的问题多请教 努力提高自己的知识储备。
读着《皮囊》中的那一段文字，足够得经济基础不可求，但是其余的都可以通过后天的努力去获得，加油啊！未知的十年，我来了。
